陪练|Lingumi上线“AI陪练”帮助2-6岁儿童开口说英语构建“沟通学习法”( 二 )
“15分钟+简洁功能” ， 最大程度确保儿童学习注意力
用户粘性对教育产品来说至关重要 ， 教育产品之间的竞争从某种程度上来说都是对用户使用时间的争夺 。 但Lingumi把每节课的学习时间限定在15-20分钟 ， 第二天才能开启新的一课 。 这既源于对儿童的视力保护和其有限的注意力集中时长 ， 也符合语言学习的规律 。 同时 ， 家长能够每天利用碎片化的时间帮助孩子巩固学习成果 ， 满足了其在幼儿教育过程中的参与需求 。
15分钟 ， 小小的一块手机屏幕 ， 产品的设计和操作逻辑对用户来说 ， 也显得尤为重要 。 此前有英国相关机构的研究表明 ， 以点击屏幕或是拖动图标的二维方式来与数字内容互动是足够用来达成教育目标的 。 以此为产品设计基础 ， Lingumi一共包含了数百种互动化卡通游戏 。
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通过洗衣服的游戏 ， 孩子可以学会不同的衣物词汇
“我们收到很多家长反馈 ， 看到Lingumi界面的那一刻就觉得是适合孩子学习的 ， 所有的动画和游戏元素都是围绕学习的目的做的 ， 没有其它过多的功能 。 ”托比·马瑟告诉芥末堆 ， “短小(short)和集中(concentrate)是Lingumi产品最重要的设计原则 。 ”
师资和教学质量已是衡量在线少儿英语产品核心竞争力的关键指标 。 当功能更加简单时 ， 教学能力也更为凸显 ， “老师不能只局限于录制的一些教学视频 。 ”Lingumi想要搭建最好的“学校” ， 但学校里有老师 ， 还要有同学 。
芥末堆注意到 ， 虽然用户可以在App中添加好友 ， 但更多的交流是以录制视频的形式 ， 较为单一且不够灵活 。 由于技术壁垒 ， Lingumi目前还不能做到让孩子获得如同线下教室的同辈学习体验 。 “这也是我们一直在思考的 ， 未来我们会在这方面作出改进 ， 但现在还不知道将以何种方式呈现 。 ”托比·马瑟说 。
新冠疫情下 ， 通过发力下沉市场获得更多机会
如果说Lingumi选择在7月上线新课程要有一个“接地气”的理由 ， 那就是疫情提升了中国家长对在线教育的接受度 ， 而这恰恰也只是一个巧合 。 刚刚进入中国市场时 ， Lingumi倡导的以亲子共学的方式进行英语启蒙还并非一个广为家长接受的学习模式 ， 但疫情带来了加速度 。
疫情期间 ， 孩子们不能去线下的补习班 ， 不少家长把注意力放在了“如何教孩子学习英语”的问题上 。 “这段时间 ， Lingumi的中国用户中 ， 超过40%的孩子在坚持每天学习 。 大部分已经学完了Level 1 和Level 2 的全部课程 。 ”托比·马瑟介绍 。
随着短视频+教育的风口到来 ， Lingumi入驻抖音 ， 托比·马瑟也开通自己的小红书账号 ， 成为了家长眼中的“佛系老师” ， 通过干货分享吸引了一大批粉丝 。 根据方正证券统计 ， 抖音的用户画像中 ， 低线城市用户占比已达56% 。 其中 ， 三线城市占比最多 ， 达24.8% ， 二线城市占比20.4% 。 加之疫情将在线少儿英语全面下沉到低线城市 ， 精耕细作的“小而美”型的产品 ， 将通过发力下沉市场 ， 获得更多发展机会 。
自2015年底成立以来 ， Lingumi已经完成了3轮融资 ， 投资方包括英国最大的种子轮风投LocalGlobe ， Entrepreneur First ， 安达富资本(ADV)和北高峰资本(North Summit Capital) 。 未来 ， Lingumi将在新加坡、英国、中国建立研发和市场运营团队 ， 加强AI能力和对课程的个性化推荐的同时 ， 开发更多英语启蒙的课程 。
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