伐木累|《妈妈的红沙发》：用3重现实苦难，教会孩子3种积极的人生思维( 三 )
同时 ， 童稚化的语言也冲淡了现实的冷酷沉重 。 比如 ， 绘本对火灾现场再现时 ， 小女孩看到的是消防车、浓烟、火焰和好多人 ， 接着又插入一则简短对话 ， 表示情况再紧急 ， 她们在乎的是亲人的安危 。
妈妈和我同时大叫：“妈妈呢？”“外婆呢?”
大姨妈向我们挥挥手 ， 高声喊道：“在这儿 ， 她在这儿 ， 她很安全 ， 别担心 。 ”火灾现场 ， 小女孩和妈妈在乎的事外婆的安危
整个绘本是以儿童的视角来呈现的 ， 能够生动细腻地表达小女孩的内心感受 。 从中我们可以感受到小女孩一家浓浓的亲情 ， 尽管这个家有点清贫 ， 但家人之间充满温馨和爱 。
03从3重现实苦难中 ， 教会孩子3种积极的人生思维对如今的孩子们来说 ， 快乐的童年意味着无忧无虑的玩耍 ， 饱饱地吃一顿 ， 再美美地睡一觉 。 特别是物质生活进一步丰富后 ， 大人们也把孩子们的童年固定在这一认知上 。 如此长久以往 ， 孩子们遇到一点不如意或挫折 ， 便会手足无措或情绪崩溃 ， 以致出现各种心理问题 。
而在本书中 ， 小女孩即使经历了3重生活苦难 ， 但在亲人的关爱中 ， 培养了3种积极的人生思维 ， 乐观生活 ， 心向阳光 。
1.低收入群体的金钱苦难：培养了小女孩解决问题的主动思维
绘本一开始 ， 小女孩背着书包站在“蓝车餐馆”的门外 。 乍一看 ， 你会以为小女孩来找妈妈玩 。 但深入故事后会发现 ， 小女孩每天都会来这里洗瓶子、装番茄酱 ， 用自己的劳动获得工钱 。小女孩在蓝车餐馆打工赚钱
小女孩把赚来的钱存放到大瓶子里 ， 就像妈妈和外婆一样 ， 直到瓶子装满 。 而全家人这么节约的原因就是：攒钱买一张玫瑰沙发 ， 全家人可以舒舒服服地坐在上面 。
由此可见 ， 这是一个非常贫困的家庭 ， 收入微薄 ， 挣扎在社会财富金字塔的最低端 。 但小女孩在金钱苦难中 ， 养成了自己设法解决问题的主动思维 。
所谓的主动思维 ， 指人在面对事物的时候 ， 拥有主动的目的 ， 形成主动想法的能力 。 通俗讲可以是人做事的主动性、做事的创新性等 。
小女孩面对家境贫穷这一事实 ， 不是置身事外 ， 也不妄自菲薄 ， 而是主动使出自己的一份力 ， 帮助家人一起攒钱购买玫瑰沙发 。
而在现实生活中 ， 由于父母的过度保护 ， 孩子们已经失去了对金钱苦难的感知 。 他们只知道自己要什么 ， 就会得到什么 ， 从没意识到钱也是父母辛苦挣来的；等到家里真的遭遇危机时 ， 没有养成主动思维的孩子们也无法帮助家人分担困苦 ， 共渡难关 。
我想 ， 这是现代儿童教育的缺失 ， 对孩子将来的发展也多少有些影响 。 因此 ， 父母们应重视培养孩子的主动思维 ， 适当让他们参与到家庭事务中来 ， 学会主动思考并分担家庭责任 ， 提高解决问题的能力 。2. 单亲家庭中缺失父爱的苦难：培养了小女孩满足当下的乐观思维
全书中 ， 小女孩的父亲一直没有出现过 。 可以见得 ， 这是一个单亲家庭 ， 小女孩的生活里没有父亲这一角色 。
在群居社会里 ， 一个没有父亲的孩子 ， 会遭受很多歧视和孤立 。 在学校会受到同学们嘲笑 ， 在路上会遭人指指点点 ， 在家里会因为没有父亲而失去很多欢乐和爱 。 但小女孩却没有因为缺失父爱而产生自卑或仇视心理 ， 而是在爱的缺失中养成了乐观思维 ， 只要有妈妈和外婆在身边 ， 她就知足了 。
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