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宝贝一家亲|自信的宝宝都是这样教的

各位好 ， 我是阿狸 ， 今天的这堂课我们要跟各位继续聊的是孩子的自信 ， 要特别和大家分享 ， 培养孩子的自信心一些真正有效的做法 。
宝贝一家亲|自信的宝宝都是这样教的说起孩子的自信 ， 我相信老爸老妈都会知道说这个对孩子特别重要 ， 然而你问他到底孩子为什么有的人自信 ， 有的人不自信 ， 自信的孩子跟不自信 ， 孩子差别在哪里？这个时候你就发觉每个人答案不太一样 ， 基本上的自信是一个觉得很清楚 ， 但是说起来很模糊的一个概念 。 所以一开始啊我们先来聊聊到底自信的孩子是为什么变得自信 。
简单的来说 。 心理学家发现这些自信的孩子呢 ， 他对自己是有一个积极而正面的评价 。 大白话的意思就是我觉得我自己很不错 ， 那哪几方面很不错呢？有三个方面 。 第一个是我觉得我可爱讨人喜欢 。 第二则是我觉得我能干 ， 意思就是说我觉得我很有能力 ， 很多事情我都会做 。 我觉得我是一个很有能力的孩子 ， 所以老爸老妈要帮助孩子发展扎实的自信 。 那么这两个部分是很重要的 ， 可以很有针对性的针对这两个部分啊 ， 帮助孩子发展出很积极的自我认知 。
哪些做法对于培养孩子这样的积极的自我评价是有帮助：
要表扬特质 ， 而不是行为
首先第一个好方法 ， 就是在孩子做对的时候啊 ， 要表扬特质 ， 而不是行为而已 。 这是什么意思啊 ， 当孩子有很好的表现的时候 ， 不知道您通常是怎么表扬他的？不知道你还记不记得在上一堂课 ， 我们特别提到 ， 当爸爸妈妈只表扬孩子很棒或者是很聪明等等这样做法的时候 ， 其实是不利于孩子的自信培养的 。 那怎么做才会有效的 。 这个时候要请你不但表扬孩子的行为 ， 而且要从这个行为表扬他内在的人格特质 。 呃 ， 我们来举个例子就很容易明白了啊 。 例如孩子今天回来告诉你说他得到老师给的小红花了 。 因为他今天在幼儿园有帮老师排小椅子 。 如果听到孩子这么跟您说 ， 很高兴对吧 ， 这时候您会怎么表扬他呢？我们说了 ， 如果你只说“哇 ， 宝宝好棒 ， 或者是宝宝好厉害 。 ”都不够好 。
情商教练会这么做 ， 表扬行为以及他的人格特质 。 例如你就可以这么跟宝宝说话 ， “宝宝今天在幼儿园帮老师去排小椅子了 ， 是吧？看得出来你真是一个喜欢帮助别人的好孩子 。 ”
我来分析一下这句话 。 第一句话说你帮老师排椅子了 ， 这句话是行为的描述 。 第二句话呢说你是一个喜欢帮助别人的孩子 ， 这句话则是透过孩子表现出来的外在行为去思考什么样孩子的内在人格特质 ， 会帮助他做出这样子的外在行为来 。 所以宝宝你是一个很乐于助人 ， 喜欢帮助别人 ， 很友善或者很积极主动 ， 都可以 。 请您想一想 ， 您觉得从孩子身上了这个外显行为 ， 你看到他内在有什么样的人格特质 ， 然后直接告诉他 。 然后你看把具体行为加上人格特质一连起来 ， 这就是我们说的表扬特质 ， 而不只是表扬行为而已 。
为什么这样子表扬孩子会比只表扬孩子“哇 ， 宝宝很棒“”来的更好许多呢？主要的原因在于 ， 当你表扬孩子的时候 ， 如果你表扬的越具体 ， 这个行为描述了 ， 那宝宝就知道哦 ， 原来是这个行为让我受到表扬了 。 下次我当然就乐意在做出这个行为 ， 对吧 。 更重要的事情是 ， 如果你因此告诉孩子 ， 你从他的这个行为看出他内在有什么样的人格特质 。 你其实是在帮助孩子了解自己 。 我个人一直认为我们在整个教育体系里头 ， 包括家庭教育跟学校教育最缺乏的 ， 其实是帮助孩子了解自己 。 我们太缺乏一些教育的行为 ， 帮助孩子鼓励孩子去更了解自己 。 而对于这么小的宝宝来说 ， 其实他的自我概念正在发芽 ， 慢慢要形成当中 。 爸爸妈妈如果能够观察他的行为 ， 然后发现它的内在的闪光点 。 并且告诉他说 ， 宝宝你看我发现了你是一个很乐意帮助别人的人 ， 你是一个很热心的人 。 这对宝宝来说这是特别棒的一个自我发现 ， 自我了解的过程 。 对于他形成一个丰满的而积极的、具体的自我概念是很有帮助的 。 说这里呢 ， 我记得有一次在我们做家长课堂的时候 ， 有爸爸妈妈站起来说“哎 ， 这个可是我们曾经在别的专家或者是教育体系里面听到 。 他们说千万不要表扬孩子的人格特质 。 ”那为什么我们这里就要说要表扬的到底是该还是不该表扬特质呢 。 我来做个说明 。 第一 ， 他们所说的不要表扬人格特质主要说的是不要表扬孩子无法改变了一些特质 。 例如你很聪明啊 ， 你很有天赋啊 ， 你很厉害啊 ， 这种很空泛 ， 而没有办法还是自己去改变的特质 。 而我们的体系里头所说的人格特质 ， 主要指的是孩子可以经过不断不断的努力而不断提升的一些人格特质 。另外呢在我们的幼儿情商力这个培养体系当中 ， 我们认为爸爸妈妈应该带着一个观察者的心态来观察孩子的行为 ， 帮助孩子发现自己 。 例如你看到孩子主动跟别人打招呼了 ， 他就是一个很有礼貌的孩子 ， 不是吗？另外你觉得他很会耍宝逗笑 ， 会做出一些行为 ， 让大家很开心 ， 他是一个很有幽默感的孩子 。 还有摔了一跤 ， 他不但不哭 ， 反而自己觉得好好玩儿啊 。 他是一个很容易开心的孩子 ， 对吧？还有你给了他最喜欢吃的糖果 ， 转身他居然跟别人分享了 ， 这是一个很大方 ， 乐于分享的孩子 ， 对吧？那么这些行为如果爸爸妈妈不做人格特质的表扬会发生什么事呢？这孩子做出来了 ， 然后呢没有人注意到 ， 没有人帮助他 ， 借助这有这些行为来更了解自己 ， 这就太可惜了 。 当一个人无法很扎实的了解自己的时候 ， 他不可能建立很扎实的自信 。 所以在我们的体系里头 ， 我们非常鼓励爸爸妈妈要去表扬孩子的人格特质 。 这么做呢还会带来另外一个非常大的好处 。 就是当我知道我是什么样的人的时候 ， 接下来我就会不断不断的做这样子的人会做的行为 。 例如宝宝就会知道这一次啊 ， 是因为我帮老师搬小椅子了 ， 所以爸爸妈妈帮我发现 ， 原来我是一个很乐于帮助别人的人啊 ， 原来这就是我 。 那么以后呢 ， 只要有机会 ， 我就会做出乐于助人的人会做的行为 。 我去帮小朋友 ， 爸爸妈妈 ， 爷爷奶奶都会说 ， 我乐于帮助别人 。 所以这么做不会让孩子的闪光点被忽视 。 同时更能够借这样的方式 ， 帮助他不断的强化自己的闪光点 。


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