年级|除了勤奋，就是找难点、找生长点北大学霸：年级500到第一( 五 )
但是这些知识只有在高考之前全都调动起来 ， 才可以发挥其作用 。
论储备 ， 我不如尖子生 ， 但是论调动 ， 我还有机会 。
论知识储备 ， 我们一生中知识总量是不断增加的 ， 我们所见者愈多 ， 所历者愈广 ， 对世界的认识就愈深刻 。
譬如地理一科 ， 我中学时背“南船北马” ， 真以为南方人都坐船上学 ， 我不少北大同学来自南方 ， 也曾以为宁夏人骑骆驼上学 。
如今我去过南方 ， 涉足了全国28个省份 ， 课本上所描绘的地理现象基本都亲眼见过亲自丈量过了 ， 认识当然更深刻 。
当年高考地理最后一道大题是考青藏高原铁路地基散热棒的 ， 在考场上很是困扰我 ， 最后写上的答案也不敢确定 。
如今再看这道题 ， 却觉得简单无比 ， 因为生活经验丰富了 ， 思路开阔了 。
但是如果我现在回去考地理 ， 能考多少分？及格都难 。
我根本做不到最后一道大题 ， 就会因为熟练度太差 ， 而在前面的地球运动计算、经纬度定位中耗尽所有时间 。
储备的知识不经调动 ， 根本是发挥不出来的 。
这种调动 ， 大学教授没体力 ， 做不到；已经踏足社会的人没有精力 ， 也做不到；只有高三学生能做到 ， 而且在高三学生里只有那些具有改变命运之强烈渴望的人能做到最好 。
我的知识储备可能只有尖子生的80% ， 但我有信心把这些储备调动到100% 。
尖子生拥有100%的储备 ， 却可能只调动了60% ， 所以胜算在我 ， 不在彼 。
冲刺开始了 。 我恐怕难以向阅读本书的人描述那段时间我究竟经历了什么 ， 我只想说那是许多人一生都碰不到的一个时期 。
这时候用“努力”“勤奋”一类的形容词是完全失去意义的 。
寒假期间我作息极其规律 ， 与学校基本相同 。
大年三十晚上全家人在客厅里看春晚 ， 我独自一个人在屋子里面做题 ， 听着窗外喜庆的鞭炮礼花声响 ， 我咬紧嘴唇忍着泪继续刷题 。
那个寒假只有9天 ， 我完成了36套卷子 ， 还把所有错题照老师的要求做了总结和整理 。
高三下半学期的日子 ， 我每天从睁眼的一瞬就变成了只为竞争而存在的生物 ， 每晚9点55分回到宿舍 ， 感到灵魂已经从身体中被抽离 ， 倒在床上一句话也说不出 ， 就睡了 。
第二天早晨带着补充饱满的元气醒来 ， 又是周而复始的一天 。
那些天好像只有一瞬间 ， 又好像过了几辈子 。
也是那时我才知道真正的努力不需要熬夜 。
我的身体一直很健康 ， 体重出现了下降 ， 但不多 。 我从没有熬夜 ， 从没有错过任何一顿饭 。
我终于明白 ， 最勤奋的状态是“沉浸” ， 把所有可支配时间都投入到学习中去 ， 不论坐卧行止 ， 脑子里没有其他事情 ， 全部是学习 。
孟子所谓“不勉而中” ， 大概是这种状态 。 我感觉自己每天好像学了25个小时 ， 但其实我没有熬夜 。
开学两个月后 ， 我把成绩搞回了年级前10 ， 又考进了年级前5名（第4） ， 考前三次大模拟 ， 我有两次是年级第2 。
其实这个成绩从侧面反映了我的基础直到高考还是压不过尖子生的 ， 但是调动的出色让我高考胜利在望 。
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北大学霸：年级500到第一, 除了勤奋 ， 就是找难点、找生长点
我的经历其实不算什么 ， 但我想告诉同学们 ， 青春对每个人只有一次 ， 它跟生命一样宝贵 。
选择虚度青春 ， 还是拼搏青春 ， 你自己永远是那个掌舵人！
望你们都能把自己的青春活得美丽 ， 活得精彩！
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