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幸福的小调|贾老师说社交｜孩子总用不恰当的方式跟同伴互动，6招搞定

幸福的小调|贾老师说社交｜孩子总用不恰当的方式跟同伴互动，6招搞定
幸福的小调|贾老师说社交｜孩子总用不恰当的方式跟同伴互动，6招搞定一、孩子无法以合适的方式跟同伴开始互动怎么办？
小朋友在跟同伴互动的时候 ， 通常不能以恰当或者合适的方式去跟同伴打招呼、询问同伴的需求或者表达自己的需求 ， 比如说看到同伴手里拿着好玩的或者好吃的 ， 我们的孩子会直接动手去抢 。
这些其实都是可以通过给孩子一些帮助来进行改善的 。
1、被拒绝？用语言沟通！
教导孩子用合适的方式去表达自己的需求 ，即使是在被同伴拒绝的情况下 ， 我们也可以教孩子拿自己的物品去跟同伴交换 ：“我可不可以跟你换一换呀 ， 我们两个来换着玩呀……” 。
当要使用幼儿园或者公共区域的一些设施时 ， 我们也可以教孩子提要求：“现在该我玩了 ， 你已经玩了很长时间了 。 ”这其实是通过语言上的沟通来帮助孩子去开始跟同伴的互动 。
2、硬抢？家长要及时制止！
跟同伴互动也需要根据孩子的能力、特点、年龄水平等等 ， 对于没有语言的孩子 ， 他还不会用语言去表达 ， 所以会用肢体语言 。
比如：对方小朋友正玩得高兴 ， 我们的孩子看到对方手里有东西之后 ， 他就会去抢 ， 有些家长会制止孩子 ， 但也有的家长不会制止 ， 这是不应该的 。
当孩子去抢别人东西的时候 ， 家长应该对他进行一些干预， 告诉他那是别人的东西 ， 人家还没有同意是不能随便去抢的 。
也就是说家长要了解自己的孩子 ， 在孩子没有下手之前要先预防 ， 尽可能不让问题发生 。问题一旦发生了 ， 抢来的这个东西绝对不能在孩子手里， 家长应该要过来还给人家 ， 同时告诉孩子那是别人的东西 ， 在没有得到同意的情况下 ， 是不能随便拿的 。
虽然刚开始孩子可能不懂 ， 但时间长了 ， 他会慢慢开始懂 。
3、没交往机会？制造时机！
我们家长在跟孩子互动的时候 ， 应该尽可能给孩子创造机会和条件 ， 有些家长可能会因为一次没成功 ， 得到人家另类的眼光之后再也不带孩子去尝试了 ， 这是不对的 。
因为我们只有让孩子不断地去尝试 ， 从失败中去总结 ， 一方面有利于 提高孩子的能力， 另一方面能够通过这样的干预来给孩子 建立良好的行为观。
孩子在跟同伴交往的过程中 ， 家长一定要陪伴 ， 而且要经常给孩子一些 提醒和辅助， 这样不仅有助于提高孩子的能力 ， 同时也不会对别人造成伤害 。
因为我们看到有些孩子得不到满足就会去推人家 ， 或者把人家手里的东西抢过来之后就跑等等 ， 这都是我们所说的问题行为 ， 应该引起家长们足够的重视 。
幸福的小调|贾老师说社交｜孩子总用不恰当的方式跟同伴互动，6招搞定二、如何帮助孩子增加互动的时间？
大部分的时间 ， 我们的孩子跟同伴在一起时都是各自玩各自的 ， 很难加入到同伴的游戏中 ， 这样就会使得他和同伴互动的时间缩短 。
1、不会玩？提高游戏技能！
出现这样的情况 ， 可能是因为孩子本身的游戏技能不太足 ， 这就需要我们家长先跟孩子在家里面进行 模拟游戏的玩法。 我们家长可以先跟孩子玩一些简单的游戏 ， 教会孩子去遵守游戏中的一些规则 。
例如：先跟孩子搭一搭积木 ， 让孩子知道当自己跟别的小朋友搭的时候 ， 应该去做哪些事情 ， 以及应该怎样搭 ， 别的小朋友才会给好的回应等等 。
2、能力不够？分解步骤！
对于能力不足的孩子 ， 可能就需要 分解游戏活动， 因为他不理解游戏的内容 ， 包括游戏的技巧、方法等等 。


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