剧场|南京一中家长喊话“校长下课”：剧场效应绑架中国教育( 四 )
另一方面 ， 我认为学校应当充分发挥家长委员会的作用 ， 在家长委员会中选取对学校管理教学以及下一代培养感兴趣的家长们 ， 让他们参与到学校具体管理过程中 ， 使他们能全方位的看到学校为提升学生学业水平、减轻学生负担、全面提高学生素养等方面所做出的努力 。 然后通过他们的所见所闻在家长圈中做出解释 ， 这样 ， 即使最后呈现的结果并不如意 ， 也一定能得到家长更多的理解 。
有观点认为 ， 素质教育与应试教育可以实现共存 ， 您如何看待？如若两者能共存 ， 实现途径有哪些？
我对素质教育的说法一直不太理解 ， 对学生来说 ， 应试难道不是一种基本的素质吗？素质教育的素质究竟指什么？
翻阅资料来看 ， 素质是指后天养成的一种素养 ， 在这里有名词和形容词两种解释 ， 名词素养是指“具备识字的素养或识字状态” ， 而形容词的素养则指受过教育的或具备某种知识能力 ， 比如计算机素养等 。
既然如此 ， 高中学校就有责任全面提升学生的文化素养 ， 这当中自然不排除应试 ， 甚至可以说为学生升学服务的普通高中教育就有必要提升学生的应试素养 。 即便是职业中学 ， 学生的技能也是要通过测评的 ， 只不过考试的形式不一样而已 。 所以 ， 素质教育与应试教育两者并不矛盾 。
当然 ， 我们也必须清醒地认识到 ， 普通高中教育除了升学还应有更多的目标与功能 ， 一味地以高考成绩来衡量一所学校的办学质量是不专业的 ， 但学生家长毕竟不是搞教育的 ， 他们只能从自己的立场来衡量一所学校、一位校长的好坏 ， 这是可以理解的 ， 但表达诉求的方式是值得商榷的 。
学校需要做的是加强与家长的沟通 ， 而当下学校在这方面大部分是缺乏研究的 ， 最常见的沟通无非是开家长会 ， 通报下成绩 ， 很少有学校或教师会关注家长的需求 ， 关注学生在家庭的表现 ， 以及如何帮助家长改变固有观念等 。
另外 ， 就社会尤其是部分家长而言 ， 评价学校的标准也有待改进 ， 需要慢慢消除唯升学率 ， 唯高考结果的单一评价标准的顽疾 。 对具体的个体或者群体而言 ， 他们习惯于从自己的需求考虑 ， 可以理解 ， 但却不应该助长 ， 然而要改变这状况 ， 还需要更为漫长的时间与不懈的努力 。
文章图片
结 尾
笔者注意到 ， 与歇斯底里的家长形成鲜明对比的是 ， 许多南京一中毕业的学子却纷纷发文力挺母校 。
有人在微博写下自己从县中考上南京一中的真实经历 ， 虽然她高考并没有考上自己理想的学府 ， 但最终考上了该校的研究生 。 她在文中称自己“感谢一中的馈赠 ， 越是长大 ， 越能理解一中理念的可贵：培养人格健全、具有创新素质的现代公民” 。
是的 。 教育 ， 难道不应该留给真正接受这份教育的人去评价？无论出于什么样的理由 ， 家长都不应该以这种裹挟舆论的形式去压迫学校 。
投稿
【剧场|南京一中家长喊话“校长下课”：剧场效应绑架中国教育】提醒：本公号仅接受原创稿件 ， 拒绝一稿多用 ， 谢谢！
推荐阅读
- 公厕■梳妆台、更衣间、母婴室……智慧公厕亮相南京站
- 出入口■注意了！南京地铁两个出入口将临时封闭
- 『活动』让孩子们欢欢喜喜过新年 这个元旦好有爱！南京聋校举办多种形式庆祝活动
- 南京市■南京市民明年可观赏197场惠民演出
- 重庆一中法院扣押车辆集中拍卖卡宴42.3万元成交
- 手术■6年手术5000例！南京鼓楼医院有位全世界最忙碌“外科医生”
- 『创业』自主创业每年最高可减免税收14400元 南京出台意见，多举措支持退役军人就业创业
- 张敬华■拥江发展新地标 南京江心洲长江大桥开通运营 桥+隧
- 『投资』警惕骗子的新噱头 投资“5G”保管不亏？
- 「城市」小提琴家回宁组建城市乐团 让高雅艺术深入人心！南京创新引进大师工作室