温暖的襁褓|想要打破“性别偏见”，培养好性格？从保护男孩手中的洋娃娃做起( 二 )
孩子的自信通常不是与生俱来的 ， 他们自信心的养成需要家长的鼓励和支持 。 当孩子充满自信的去做某件事时都渴望得到家长的鼓励和支持 ， 但如果不管孩子怎么做都无法满足家长的要求时 ， 他们的内心会留下一片阴影 ， 并且这片阴影会因为孩子的持续不自信而不断扩大 ， 最终让孩子变得自卑 。
幼儿心理学告诉我们 ， 如果想要幼儿适应社会上各种人物的性格 ， 那么家长需要正确的实施“双性教育” ， 即放下刻板的印象 ， 追求完美的人格 。 可能很多家长是第一次接触到双性教育这个概念 ， 那么接下来我将简单介绍这种被幼儿心理学提倡的双性教育 。双性教育1.不分性别
所谓双性教育并非单纯的指男孩个性和女孩个性夹杂在一起 ， 而是指不分性别的教育 。 这种不分性别的教育目的是培养孩子健全的性格特质 ， 能够同时拥有男性和女性共有的 ， 且被社会所需要的优秀品质 。
2.不贴标签
在孩子最初建立性别取向的时候 ， 家长切记不要随意给孩子的行为贴上标签 。 一个人的气质和品质与性别无关 ， 固执己见且没有耐心的男孩子也是“男人婆” ， 矫揉造作且优柔寡断的女孩子也是“娘娘腔” 。3．全面发展
据研究表明 ， 在双性教育下成长的孩子 ， 他们的性格、智力和体力都得到了全面发展 ， 并且接受双性教育的孩子对于文理科的区分并不明显 ， 他们没有显而易见的短板 。 与此同时 ， 等到将来走向社会 ， 他们性格中的优势也能让他们轻易的获得好人缘并圆满的处理问题 。
因此 ， 当家长们发现自家儿子摆弄洋娃娃或者自家女儿喜欢四驱车时 ， 不需要过分的担忧 ， 孩子的这种行为实际上就是双性教育被实现的具体表现 。
如何实施双性教育 。1.自身性别为主
孩子在明白自身性别的过程中会根据自己的性别来组织自己的生活 ， 而家长在这个过程中要做的就是让他们明白男孩子和女孩子言行举止方面的不同 ， 因为双性教育虽然不分性别 ， 但一定要有主有次 。 孩子的自身性别是双性教育的基础 ， 家长可以在其中添加一些异性的优点但不能本末倒置 。2.顺其自然
孩子对于性别的认知是一个自然形成的过程 。 在这个过程中如果家长看到自家儿子穿女装 ， 请不要过分紧张 ， 不要一开始强迫孩子脱下裙子 ， 而要让孩子自己用心观察生活中大部分人的穿着 ， 从而让孩子逐渐形成对于自身性别的正确认识 。
3.以身作则
孩子在生活中会通过观察并模仿父母的言行举止慢慢学会父母的一些特点 。 例如 ， 当爸爸跟妈妈一起做家务时 ， 孩子会认为不是所有的家务都要妈妈做；当妈妈自信的出现在各种场合并游刃有余的跟别人交谈时 ， 孩子会认为不是只有爸爸是超人 。 而这些生活中不经意的细节 ， 往往是培养孩子正确性别行为取向的最佳方式 。【温暖的襁褓|想要打破“性别偏见”，培养好性格？从保护男孩手中的洋娃娃做起】在这个自由开明的时代 ， 家长们不要再怀揣着传统的性别行为取向去衡量孩子 ， 而要用开放的心态让孩子自由成长 ， 在平等对待性别的同时 ， 适当的采用异性的优点才是双性教育的精髓 。 别给孩子贴上性别标签 ， 别用固化思维扼杀孩子的天赋 。 多给孩子一个“身份”就是多给孩子一个选择 ， 就会让孩子的未来有更多的可能 。
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