怎样解决信息过载( 二 )
快速翻阅知道里面有什么内容就可以三、再分享一个维基百科的六何法
六何法，又称6W分析法或5W1H，
何事（What）何人（Who）何时（When）何地（Where）何解（Why）如何（How）由这六个疑问词所组成的问句，都不是是非题，而是需要一或多个事实佐证的应用题。有时“如何”不计在内，因为“如何”可以被“何事”、“何时”和“何地”描述，变成“五何法”。
一个完整的新闻报导就需要这个原则，将资讯准确传达给读者。此法除了用来分析文章，也被用来教导作文的写作、提升阅读能力和问题的分析，在日常生活中更无法离开六何法，而且是获得资讯的主要方法。
6W为西方的分析问题方法的总结，中华文化有“知其然，而不知其所以然。”“一问三不知”的典故出处《左传·哀公二十七年》：君子之谋也，始、衷、终皆举之，而后入焉。今我三不知而入之，不亦难乎！
邓拓在他的《变三不知为三知》一文中，对“始、中、终”做了很详细的阐述：“‘始’，就是事物的起源、开端或创始阶段，它包括了事物发展的历史背景和萌芽状态的种种情况在内。‘中’，就是事物在发展中间的全部过程情形，它包括了事物在不断上升或逐步下降的期间各种复杂变化过程在内。‘终’，这就是事物发展变法的结果，是一个过程的终了，当然它同时也可以说是另一个新过程的开始。”另外，利用佛学中的四谛也能够概括两重的因果关系（即是迷界的因果和悟界的因果），也可以用作分析问题。
六何的概念最早由拉雅德·吉普林于1932年提出，他在《跟鳄鱼拔河的小象》中以下诗句：
I keep six honest serving-men:(They taught me all I knew);Their names are What and Why and WhenAnd hoW and Where and Who.翻译
我养了六名忠实的仆人：（我所知道的都是他们教的）他们名叫何事、何解与何时以及如何、何地与何人以上是我总结的个人如何面对信息过载，也是本人现在正在使用的方法。如果你有更好的方法欢迎你给我留言，谢谢你的阅读
题图来自 nasa ，基于 CC0 协议
参考文献
维基百科
阳志平的新人七法
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（1）从信息源头上解决。取消关注一些自己觉得没用的信息，关注一些高质量的rss，或者关注一些名人。（2）对信息进行分类。GReader的分类、标签，微博的分组都是不错的功能（3）设定一个浏览信息的时间。例如在GReader上浏览的时间不要超过10分钟，强迫自己离开阅读器。（4）安排一个相对充裕的时间，集中阅读。通过碎片时间来标记文章，再通过充裕时间来阅读。
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分清哪些是有用的，哪些是有趣的。哪些是要用的关键点、哪些是关联点。
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对于这类问题，我推荐一本书——《如何阅读一本书》信息泛滥，但是我们的阅读能力不见得有所提升，这本书或许对大家有帮助。
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飞行模式你值得拥有
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就像我现在关注你这个问题一样
■网友
【怎样解决信息过载】 用五官去感觉身边的世界，放下手机和电脑。。
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