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懵懂德年纪|一个家长的态度里，藏着孩子的未来

观看李玫瑾教授教育视频《性格发展是有关键期的 ， 抓住关键期培养好性格 ， 成就孩子好人生》 ， 最大的收获就是学会了如何在生活里将说教转化为有效的教育 。
01、首先要明确是“一对一”的管教方式 。教育孩子的时候 ， 最好选择在温馨的卧室 ， 由一个家长对孩子进行教育 。
我把孩子带到一个孩子平时喜欢待的环境 ， 留意孩子的感受 。
千万不要当着别人的视线教训孩子 ， 让他知道你是爱他的 ， 让他明确我之所以会管你 ， 是因为我对你是负责任的 。 是正常的 。
懵懂德年纪|一个家长的态度里，藏着孩子的未来02、再就是要注意：“四不要” ， 不要骂、不要哄、不要打、不要走开 。
面对孩子的哭闹 ， 家长的态度尤为重要 。
千万不要把孩子单独关起来 ， 这叫禁闭 ， 这是惩罚 ， 不是教育 。
李玫瑾教授说过：
教育是一种态度 。 你要做的就是坐下来 ， 陪伴他！
欣赏他的委屈、他的哭 。 还要展示你的态度 ， 告诉他:
你要哭就哭吧 ， 但是“你是不对的”！或者说：因为你做的“不对” ， 所以你就哭吧！无论他怎样闹怎样哭 ， 你都要全程不说话不主动 。
有些孩子脾气大 ， 哭起来要人命 ， 又是撞墙又是撞床的 ， 这个时候你千万不要有任何动作 ， 否则他会觉得这个动作是有效的 ， 这叫自残 ， 他以后都会以此来拿住你 。
懵懂德年纪|一个家长的态度里，藏着孩子的未来关心孩子言语之外的担心失望和无助 ， 父母才能够像容器一样 ， 接住孩子的这些感受 。
用清晰地语言去描述这些让孩子心烦意乱的情绪 ， 给这些情绪命名 ， 孩子就会感到自己是被接纳被支持的 ， 自己的情绪是正常可以梳理的 。
虽然我一直提倡的理念是态度温和而坚定 ， 面对家佳和泺泺大部分情况也能稳住自己的情绪 ， 持坚定的态度进行说教 。
懵懂德年纪|一个家长的态度里，藏着孩子的未来但很多时候 ， 还是走入了误区 。 有时候会灌输太多道理 ， 全然没有考虑孩子的心情 。 家佳皮而闹的时候 ， 责骂情况时而有之 ， 也曾经打过他的手心 。
而对于两岁多的泺泺 ， 总是以哄为主 ， 觉得三岁前还是给予她足够的安全感 ， 不要太多苛责 ， 该立规矩的时候却忽略了 。
但我不会走开 。
懵懂德年纪|一个家长的态度里，藏着孩子的未来美国行为主义专家华生 ， 是“哭声免疫法”的教育理论依据的提出者
他的孩子一哭闹 ， 她就会离开 ， 在这种冷漠的养育方式下 ， 他的大儿子自杀身亡 ， 二女儿多次自杀 ， 小儿子一直流浪 ， 靠他的施舍勉强度日......
孩子用哭闹来要挟妈妈 ， 可妈妈的突然消失 ， 何尝不是对孩子的一种威胁？
失去妈妈的恐惧 ， 比起孩子的哭闹 ， 杀伤力更大 。 也许 ， 孩子会很快停止哭闹 ， 会变得“很乖” ， 却并不是因为学会了规则 ， 而是因为“妈妈不要我了 。 ”
所以不打不骂不哄 ， 但是 也绝不能粗暴走开 。
懵懂德年纪|一个家长的态度里，藏着孩子的未来其实所有教育的中心点 ， 都在于适时教育、因材施教 。根据孩子不同特质进行不同的教育 ， 其共同点就是恩威并施 ， 讲究方法 ， 让我们的教育行之有效 。


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