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文汇网|孩子总有一千个“我不行”的借口，家长要谨记这一万个“一定行”的铁证( 二 )


但具体到某一个人智力水平还是有区别的 ， 但不能因此得出女性不如男性的结论 ， 生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由 ， 只它只是导致智力特点差异的生理基础 。 试想 ， 居里夫人的成就 ， 又令多少男性自叹不如 ， 羡慕不已 。
从现实状况来看 ， 确实 ， 有一部分高中女生成绩有下降 ， 但这不是因智力因素引起的 ， 而是由非智力因素引起的 ， 更何况这也不是普遍现象 ， 实际上 ， 女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举 。
另外 ， 任何学生 ， 随着知识面的扩展 ， 智力都是表现为发展的趋势 ， 到了高中女生就会变笨显然没有科学依据 ， 当然 ， 我们也要看到到了高中女生在生理上比男生的变化要大一些 ， 会给学习带来不利人影响 ， 因此 ， 女生需要更多的努力 ， 需要比初中时更多的自制力 。
目前 ， 存在我身上最大的缺点是懒 ， 意志力不强 ， 四周如果有人说话 ， 我就参与其中 ， 所以我的成绩很差
对症才好下药 ， 你已找到了自己的缺点 ， 这也是进步的表现 。 要改变“懒”和“爱说话”的习性 ， 关键在于意志 ， 你已明确它们的不利之处 ， 这是改正的前提 。
以后 ， 要时时提醒自己 ， 如果不改正情况只会越来越糟 ， 同时 ， 确立一个自己学习的榜样 ， 另外 ， 需要把学习计划安排的紧凑一点 ， 让自己时刻有正事可做 ， 减少犯错误的机会 ， 并且 ， 努力提高自己的自制力 ， 只要这样 ， 经过一段时间 ， 必然会有较大的改观 。
我总觉得时间不够用 ， 希望一天能有48小时 ， 自己原本计划好的工作有时也无法完成 ， 我该怎么办？
对于一个有较强求知欲的学生来说 ， 会感到时间非常的紧张 。
鲁讯先生曾说 ， 时间好比海绵上的水 ， 只要会去挤总会有的 ， 但挤时间也要讲方法 ， 制订一个切实可行的计划 ， 使自己做任何事心中有数 ， 这是经济地安排时间的首要条件 。
同时 ， 要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程 ， 要时常反省自己 ， 是否已按计划行事 ， 是否具有落实行划的具体措施 ， 如果计划未能按时完成 ， 就得分析是主观原因还是客观原因 ， 如果是因主观上没有按计划行事 ， 或坚持了一段时间因缺乏坚强的意志而半途而废 ， 那就得努力加强意志力的培养 。
如果以上原因都不是 ， 那么 ， 就得对计划进行必要的修改 ， 因为计划的可行性是保证计划完成的前提 ， 而自己的主观努力是影响能否完成计划的关键 ， 如果做到了以上两点 ， 又能采用一些有效的科学方法 ， 在一天24小时中发挥出过去要用48小时的学习效果是完全可以办到的 。
上课时精力无法集中 ， 会经常走神
你很可能上课目的性不够明确 ， 有趣时能集中精力 ， 无味时 ， 就会走神 。
因此 ， 首先得做好预习工作 ， 明确上课有许多该听的东西 ， 听课时尽量做好笔记 ， 紧跟老师的讲课思维 ， 甚至用批评的眼光去听课 ， 找出老师讲课的优缺点 ， 上课时有一点压力未尝不可 ， 当然 ， 也需要意志力的参与 。
我对某些课程不感兴趣 ， 连上课也不能认真地听 ， 考试成绩也很差 ， 我该怎么办？
首先 ， 要明确兴趣也不是天生的 ， 它可以培养 。
其次 ， 找出影响你兴趣的主要原因 ， 或许 ， 是基础不好 ， 听课时感到困难 ， 影响了听课兴趣 ， 或许是考试成绩差 ， 信心不足 ， 影响了学英语、化学的兴趣 ， 从而 ， 又产生恶性循环 。
如果是这样 ， 首先得补好基础课 ， 把容易学好 ， 有收获就会有信心 ， 信心也就会有兴趣 ， 有了兴趣又会增强信心 ， 从而取得更大的进步 ， 这就形成了良性循环 。
我自控能力很差 ， 想好了要做作业或看书的 ， 因受外界影响又放弃原定的计划 ， 我该怎么办？
我们常说有压力就会有动力 ， 易受外界影响除意志力原因外 ， 我想你的目标可能不太明确 ， 也可以说没有制定出具体的措施 ， 没有一个限定的时间 。


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