我爱我家|孩子考试记不住？学会画图思维，考试不会忘
【我爱我家|孩子考试记不住？学会画图思维，考试不会忘】文|童教雷鸣
今天一位家长来电话说 ， 孩子记忆力不好怎么办？
10年来从事记忆教学与研究 ， 接触了大量的家长的询问 ， 对记忆不好存在了大量的困惑 。
其实孩子们的记忆除了生理上的缺陷以外 ， 记忆能力都是非常强的 。 所以 ， 我们只要发现孩子正常 ， 你都可以看到孩子在幼儿时记忆力非常强 ， 看过的东西很容易记忆下来 ， 甚至有些家长还发现孩子学了几遍的儿歌就学会了 。但是 ， 随着孩子年龄增长 ， 记忆力似乎变得越来越差了 。 其实不然 ， 孩子只是在应对新的抽象的信息时 ， 没有方法 。
小孩子们记忆力为什么强？我们可以从以下这个例子中分析得到：思维游戏书
这是从幼儿当中拿出来的一套思维游戏书 ， 训练和引导孩子的思维能力的书籍 。 表面上看似乎与记忆力的训练没有关系 ， 但实际上仍然是训练孩子的记忆力的 。
从左侧与右侧的图形中快速找出相应的动物是哪种 ， 对小孩子来说几乎没有什么难度 ， 他们会迅速发现左右图之间的共同点 。 这些共同点 ， 是帮助孩子认识到被隐藏的动物是什么的关键所在 。
这种共同点 ， 正是孩子们记忆思维的基础：事物的特征 。 迅速找出特征之后 ， 孩子们就能迅速正确识别出相应的事物 ， 这实际上就是记忆的关键所在 。我根据从事10年的记忆研究经验 ， 发现我们为什么记忆不牢 ， 重点就是没有抓住事物之间的特征联系 。 所以 ， 我们在后期的文字内容的学习中 ， 越来越忽视了文字信息的特征分析 ， 没有对抽象内容进行特征关联 。 因为抽象的内容不像我们幼儿书那样直接呈现出基本的信息 ， 能够一眼观察到事物的特征 ， 并进行快速思考 。 所以 ， 在抽象内容的学习中 ， 不能够将这些内容进行系统的分析 ， 梳理出其中特征 ， 所以很难进行理解与记忆 。
从五味太郎的《思维游戏书》中 ， 我们可以看到类似的许多案例 ， 都是在针对孩子的观察特征进行训练 。思维游戏书
这些书籍给我们很大的启发 ， 在幼儿阶段训练孩子们观察识别能力 ， 而在孩子进入到小学、初中、高中阶段的时候 ， 就要训练孩子们利用小时候的观察识别能力训练思维的理解与记忆 。
具体操作方法也很简单 ， 就是将抽象的内容转化为具体画面的内容 。 怎么样有画面 ， 就是拿起笔将自己想到的东西画下来 ， 这个画也不需要画得多么逼真细致 ， 只需要具备主要特征即可 ， 甚至是某个重点特征即可 。儿时的绘画
?比如端午 ， 我们很容易想到粽子 ， 所以在表示的时候就直接在纸面上画出一个粽子的图形 ， 哪怕是大概的图形 ， 我们都能够深刻地理解到 。
所以 ， 对于小孩子在幼儿阶段的思维训练 ， 我们家长要特别重视起来 。 适当地强化幼儿的观察绘画训练 ， 加强在幼儿阶段的思维引导 ， 对孩子将来的学习也是有很大的促进作用 。
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