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教育|抓准疫情防控常态化下学校在线教育发展着力点

江苏龙网_原题是：抓准疫情防控常态化下学校在线教育发展着力点
本报采访人员 赵姗
因疫情突然反弹 ， 从6月17日起 ， 北京市各中小学继续开展线上教学 。 此外 ， 下学期也要做好线上线下学习的双重准备 。 疫情下的在线教育教学再次受到人们的瞩目 。 接受中国经济时报采访人员采访的专家表示 ， 如何充分发挥在线教育的优势、同时保持教育之为教育的本质要求 ， 充分地发挥教育性 ， 是下一步做好线上教育与线下教育双向融合发展要解决的问题；在疫情防控常态化下 ， 学校在线教育发展的重点不在于把现有的课程在线化 ， 而是基于在线的介质重构知识体系、课程体系以及人才培养体系 。
发挥在线教育优势保持教育本质要求
首都师范大学教育学院副院长张爽在接受本报采访人员采访时表示 ， 在线教育打破了时空限制 ， 帮助师生在“云空间”中实现互动；智能化采集数据为教师全面、准确掌握学生情况提供了支持；可以重复观看的课程和教学过程 ， 延展了学生的学习空间与时间 ， 扩大了单元时间的容量；线上学习资源丰富易获得 ， 积极支持了学生学习的发生；大量教师虽然最初是“被动应战” ， 但在强烈的责任心与使命感的驱动下 ， 不断学习 ， 信息素养显著提高 ， 有能力在信息化时代更好地培养人才 。
疫情下的在线教育教学是应急也是创新 ， 更是触及到了多年来教育改革的沉疴痼疾 。
张爽认为 ， 线上教育与线下教育的双向融合将是未来教育的主要形态 。 学生在学校生活中除了知识学习 ， 还通过参加活动、师生交往等形成健全人格、有良好的社会适应力 。 高质量的师生关系是高质量的学习发生的前提 ， 学生信任、尊重教师 ， 是以日常的、紧密的互动和情感联结为基础的 ， 因此 ， 如何充分发挥在线教育的优势、同时保持教育之为教育的本质要求 ， 充分地发挥教育性 ， 是下一步做好双向融合发展要解决的问题 。
抓准学校在线教育发展的着力点
【教育|抓准疫情防控常态化下学校在线教育发展着力点】张爽表示 ， 在疫情防控常态化下 ， 学校在线教育发展要考虑如下两点 。
一是围绕培养目标 ， 建构线上线下相结合、教育与生活紧密联系、家庭学校社会协同的学生成长支持体系 。 二是学校要做好学校教育生活的时空安排 。
教育部教育发展研究中心副研究员张伟在接受本报采访人员采访时 ， 对疫情防控常态化下学校在线教育的发展提出以下四点建议 。
一是加强在线教育基础设施建设 。 应以国家推进“新基建”为契机 ， 大力加强在线教育基础设施建设 ， 推动教育均衡发展 。
二是扩大公共在线教育优质资源供给 。 在线教育具有鲜明的共建共享特征 ， 教育行政部门要通过加强在线教育优质资源开发、区域统筹、购买服务等方式 ， 扩大在线教育的优质公共资源供给 ， 加强政府对于在线教育资源的掌控影响力 ， 确保部分优质教育资源的公共产品属性 。
三是创新在线教育模式 。
四是关注在线教育公平 。 比如家庭经济困难的学生缺少在线教学用具 ， 偏远山区的学生网络信号没有覆盖 ， 不具备终端学习条件；在线学习效果与家长陪同程度密切相关 ， 留守儿童、无暇照顾孩子的家庭缺少家长的陪伴与指导等 ， 这些都应纳入政府的职责考量 。


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