甜蜜妈妈|如临大敌的“Terrible 2”，6个方法教你科学应对孩子第一反抗期( 二 )
他们开始以独立的身份主动和旁边的人接触、交往、活动 ， 不愿听从父母安排 ， 当这种行为往往与成人的规范相冲突 ， 遭到限制 ， 儿童就产生了对抗心理 。
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2.活动能力增强
孩子在一岁之后开始逐渐独立行走 ， 两三岁的时候 ， 儿童知觉和肌肉运动能力大大改善 ， 身体活动能力较强 ， 所以他们渴望扩大活动范围 ， 自由化活动内容 ， 由自己独立的选择活动对象和方式 ， 随着对周围生活的熟悉 ， 他们变得爱说、爱问、爱玩 ， 对大人的要求不再顺从听话 ， 例如 ， 走路总爱走不平的地方 ， 下雨非要出去玩水 ， 踩水坑 ， 而这些实践活动的萌芽往往受到家长的阻拦和限制 ， 孩子就会更加反抗 ， 让父母更加的头疼 。
3.需求的变化
随着孩子活动能力的增强 ， 对外界环境探索机会的增加 ， 他对外界的认知也变得丰富起来 ， 两岁的孩子往往变得十分爱提问题 ， 对一切都感到新鲜 ， “问题”来自于需求 ， 来自于外界环境的种种刺激 ， 迫使他寻找“是什么” ， 所以经常会发现这个时候的孩子就像是“十万个为什么” ， 对一切都充满了好奇 。 并且不再满足于之前靠妈妈喂饭 ， 开始要求自己动手吃饭 ， 但又因自己无法把握好力度 ， 经常弄得一片狼藉 ， 父母往往想矫正孩子 ， 却反而引起孩子更大反抗 。
4.情绪控制不成熟
两三岁的孩子虽然比一岁的孩子来说已经有了突飞猛进的进步 ， 但是因为受大脑发育水平的限制 ， 情绪控制能力还比较弱 ， 一旦感到不满 ， 就会用哭闹、吵嚷的方式毫无掩饰地表现出来 ， 而往往父母无法理解 ， 认为孩子们在无理取闹 ， 属于反叛的表现 ， 便采取强硬的手段的制止他们 ， 不仅造成了孩子的更加反抗 ， 还对孩子的内心造成巨大的伤害 。
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三、面对可怕的“Terrible2” ， 又该怎样应对呢？
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1. 父母以身作则 ， 塑造良好的教养氛围
父母是孩子的第一任老师 ， 父母的言行、举止、行为、习惯都对孩子的成长起着潜移默化的作用 ， 两岁的孩子 ， 模仿是他们的主要学习方式 ， 他们不但会运用“直接模仿” ， 还表现出“延迟模仿” ， 逐渐把父母的言行刻在脑海中 ， 存入记忆 ， 在随后的情境中进行提取 。 所以 ， 父母以身作则 ， 为孩子树立良好的榜样十分重要 。
例如 ， 如果这段时间 ， 孩子经常喜欢说“不” ， 父母就要反省一下 ， 是不是自己这段时间经常用“不行””不可以“进行沟通和回应 ， 孩子说“不”可能就是他很自然的一种模仿行为 ， 所以当你不喜欢孩子经常用“不”来反抗你的时候 ， 自己就尽量避免这样的用语 。
2. 尊重孩子的独立 ， 满足他的合理需求
父母应该真正的理解 ， 孩子的第一反抗期只是他自我意识发展的必然阶段 ， 并非所谓的“捣蛋”和“淘气” ， 不但不应该强压和打骂 ， 反而更应该保护孩子独立性的萌芽 ， 尊重他寻求独立的积极性 ， 正确处理他的合理要求 。
例如：孩子坚持自己拿勺吃饭 ， 却又不能正确把饭喂到嘴里 ， 反而弄的桌上地上乱七八糟；坚持帮着洗水果 ， 却弄的水池内外都是水 ， 这些时候都不要因为孩子的动作笨拙而嫌弃他、指责他 ， 而是鼓励他 ， 肯定他 ， 帮助他塑造自信 。
另外 ， 随着年龄的增长 ， 两岁左右的孩子已经不满足家庭的狭小空间 ， 往往比较爱好户外运动 ， 所以父母可以适当选择室内外活动相结合 ， 让孩子多接触大自然 ， 让他的生活丰富多彩 ， 自然反抗的行为就会减少 。
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