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高考录取率|重磅! 今年高考录取率大约多少？1071万考生上大学、进名校难度有多大？详解…(12)


二、重视生物的概念
1.对名词的定义尽量背诵 。
阅读课本时应当注意限定词 ， 这会对理解一个名词及判断从属关系有非常大的帮助 。
例：植物激素是【由植物体内产生】 ， 【能从产生部位运送到作用部位】 ， 【对植物的生长发育有显著影响的】【微量】【有机物】 。 植物激素的定义阐释了其来源、运输途径、功能、含量、化学本质 。2.对过程的概念动态理解 。
课本中有许多动态过程如呼吸作用、光合作用、有丝分裂、减数分裂等 ， 描述这些过程的概念并不需要背诵 ， 而是需要在脑中有动态推演的过程 。
例：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下 ， 通过多种酶的催化作用 ， 把葡萄糖等有机物彻底氧化分解 ， 产生二氧化碳和水 ， 释放能量 ， 生成许多ATP的过程 。 这个概念很长 ， 实际上我们需要清楚的是有氧呼吸的每一个阶段发生什么生化反应 。 脑海中要有一张动态图 ， 如下 。高考录取率|重磅! 今年高考录取率大约多少？1071万考生上大学、进名校难度有多大？详解…
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3.规范术语的完全记忆 。
本质相同但表述相异的答案并非不正确 ， 但在高考这样的标准化考试 ， 按照原文表述一定万无一失 。 如果不能完全按照课本原话表达 ， 至少要做到使用规范的专业术语 。
例：细胞膜的功能？①将细胞与外界环境分隔开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流 。三、重视错题集
有些同学不太重视生物的错题 ， 因为感觉生物除了背还是背 ， 没必要收集那么多题 。 但我觉得 ， 我们做错的每一道生物题 ， 总能或多或少反映出自己在知识框架或细节上的理解漏洞 。 而这种整理的过程本身 ， 也会让我们对知识的理解更加深入和宏观 。
四、构建知识网络
我们知道 ， 生物学的概念、名词、术语相对较多 ， 也是考试所要考察的重点内容 。 但是它们的分布比较零散 。
如何深刻的理解每个概念的内涵、外延 ， 掌握有关公式、原理、生理过程呢？建议对所学知识点进行分类、比较、归纳等 ， 运用比较形象的方式 ， 包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络 ， 构建出来之后还需要找老师修改 ， 或者可以与其他同学相比对 ， 互相指导、互相促进 。
五、重视归纳方法
（1）网络构建法 。 结合考试大纲和考试说明 ， 构建知识网络 。 知识体系构建宜简不宜繁 ， 宜小不宜大 。
（2）图解归纳法 。 适合原理及规律类知识 。 例如光合呼吸过程、免疫调节过程等 。
（3）比较整理法 。 适合概念类 。 例如原核细胞真核细胞的比较 ， 各种细胞器的比较 。
六、要综合归纳知识 ， 并灵活运用
生物一般是分块的 ， 但各块各知识点之间有内在的本质的联系 ， 各年级生物知识是连贯的 ， 是一个整体 。 学习时要将分散的知识聚集起来 ， 归纳整理成为系统的知识 ， 这样易理解好记忆 。 运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题 。
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根据历年录取数据 ， 想上一所不错的985大学 ， 文综至少不能低于240分！
政治
一、汇总时政热点 ， 兼顾即时热点与长效热点 。 政治学科的最大特色就在于和国内外重大时事的密切结合 。 高考命题注重能力立意 ， 会不断地引入新材料、构建新情境 ， 导出新设问 ， 要求考生解读和整合信息 。 比如社会主义核心价值观、依法治国、优秀传统文化、创新能力等热点多年从不同角度反复考查 。
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