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高考录取率|重磅! 今年高考录取率大约多少？1071万考生上大学、进名校难度有多大？详解…( 十 )


物 理
一、研读课本
研读课本的目的是搞清课本中的“四点”(重点、难点、关键点和价值点)是什么 。
比如“摩擦力”的“四点”：重点：滑动摩擦力(产生条件、大小计算、方向判定) 。难点：摩擦力的产生条件、方向判定、静摩擦力的大小确定 。关键点：分析物体受力、确定相对运动／趋势 。价值点：加深对“运动／趋势相对性”的理解；加深对“具体问题具体分析”思想的认识；知道在实际生产生活中利用摩擦力、控制摩擦力的具体方法 。二、重视知识点之间的联系
一定要多一些交叉 ， 把知识点相互联系起来 ， 把学过的知识 ， 织成一张网 。 利用知识点之间的关联 ， 把这些关联的考点联系起来（还要搞明白区别） ， 把基础打牢固 ， 这是一个非常好的好方法 。 比如在学习天体运动人造卫星这一章节 ， 一定要深入理解这部分内容 ， 可以翻看波尔能级模型的相关概念 。
三、训练物理解题方法
相对来说 ， 物理的解题是有迹可循的 。 画草图——想情景——选对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查 。 每一道题你都可以如此训练 ， 当然对不同题目可以相应省略一些步骤 。
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笔记本
1.记定义 。 教科书上的一些基本公式都有相应的解释比如两物体之间的万有引力公式：与两物体物质质量成正比即F∝Mm ， 与两物体之间距离的平方成反比距离是r即F∝1/r2 ， 万有引力常数是G 。。。。 得出：F＝MmG/R2 。
2. 用自己的语言记录重要概念、定律、原理 。 如楞次定律、偏转场等 。
3.记录老师课堂讲解的综合性例题 ， 要作详细的笔记并加以揣摩 。 这些题综合运用并考查了许多知识点 ， 能起到一题覆盖一片的作用 。
错题本
1.记录一些方法技巧 。 比如学习动量定理和动能定理后 ， 若题目中触及到时分就用动量定理（ft=p/-p） ， 触及到位移就用动能定理(fs=ek/-ek) 。
2.记录有价值有典型意义的题目 。 选取不同的角度思考 ， 从中提炼出一些思想方法 ， 举一反三 。
3.记录总结的一些简练易记实用的推论或论断 。 如：“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等 。
4.记录知识结构 。 大到整个物理的知识结构 ， 小到力学、电学的知识结构 ， 甚至具体到章 ， 如电场的知识结构等等 。
一定要弄清楚题目究竟是哪个模型的变型或哪些模型的组合 ， 这有助于同学们归类题目 ， 大致确定要使用哪些知识来解题 。 而做完一道题以后 ， 如果能熟悉试题背后的物理模型 ， 则可以为今后的解题积累经验 。
在审题过程中 ， 要养成画示意图的习惯 。 解物理题 ， 能画图的尽量画图 ， 图能帮助我们理解题意、分析过程以及探讨过程中各物理量的变化 。
化 学
一、把元素周期表理解透彻
元素周期表是学习化学最为关键的地方 。 体现元素周期表最重要的实验和理论一定要弄懂 。 学好元素周期表能够解释许多问题 。
例如：钠 ， 钾 ， 镁分别与水反应的快慢程度实验 。 第三周期体现非金属性强弱的含氧酸强弱顺序 。例如：为什么HF能腐蚀玻璃SiO2 ， 而HCl ， HBr ， HI等不能？因为F的非金属性强于O ， 所以Si-F键比Si-O键键能大 ， 键长短 ， 键更稳定 。 所以向着比SiO2更稳定的SiF4生成的反应方向进行 。 而O的非金属性强于Cl ， Br ， I所以盐酸 ， 氢溴酸和氢碘酸都不能和SiO2反应 。二、掌握化学的基本概念 ， 归纳总结题型和解题思路
掌握基本概念 ， 如元素符号、化学式、化学方程式 ， 以及元素、化合物的性质 。 做题时要善于归纳总结题型和解题思路 。 化学学科有很强的规律性 ， 掌握了这些规律就能自如地驾驭知识 。 如化合价的一般规律：金属元素通常显正价 ， 非金属元素通常显负价 ， 单质元素的化合价为零 ， 许多元素有变价 ， 条件不同价态不同 ， 等等 。


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