江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

全科|新高考下月首次落地！京城名师全科硬核冲刺攻略来了( 二 )


而英语学科具有语言学习的基础性和连续性 ， 功夫在平时 ， 短期内 ， 要引导学生提高学习效果 ， 闻超老师建议 ， 教师应该研究《课程标准》和历年高考真题 ， 明确考试的方向 ， 精选相关练习 ， 精讲精练 ， 重点提升词汇量、阅读量、阅读质量和思维量 ， 边练习边归纳 。 同时 ， 要帮助学生梳理各种应用文和情景作文的场景 ， 在提高语言质量的基础上体现交际性和逻辑性 。
在生物学科知识复习方面 ， 潞河中学正高级教师、生物特级教师马九林建议 ， 教师的教学重点应放在“主干知识的掌握”上 ， 学生应该掌握高中教材的主干知识 ， 熟悉知识框架图 ， 掌握主干知识的概念图 。 同时 ， 在培养学生能力素养方面 ， 教师应该将教学重点放在提高学生的材料阅读能力、科学思维能力、实验探究能力和文字表达能力上 。
“政治学科复习师生要抓准知识整理和试题训练是复习活动中的两个重要环节 ， 二者缺一不可 ， 且必须合理匹配 。 ”北京市西城区教育研修学院政治学科特级教师曾阳建议 ， 在这两个环节中 ， 形成合理的知识结构和知识组块 ， 复述知识结构和知识组块 ， 要有逻辑、有理解 。 开展的试题训练也要注意按照知识、策略、方法、技能、题型等成组训练 。 对内涵深刻的试题要一层一层地“剥洋葱” ， 由表及里 ， 循序渐进地分析 。
北京教科院基教研中心历史教研员郭井生建议教师应认真分析已有的模拟预测试题 ， 从专业学科角度 ， 帮助学生深刻理解历史学科核心素养的内涵 ， 要将学科核心素养落地 ， 转化为学科关键能力 。
3
复习重点放在哪儿
回归课本基础 稳定心态最重要
“历年的考生不是因为难题不会做而败北 ， 而是该得的分数（基础知识）没有得到 。 回归课本 ， 打牢基础 ， 灵活运用基础知识解决和分析现实问题 ， 就可以发挥出应有的水平 。 ”北京大峪中学语文特级教师郝全智说 。
不久前 ， 2020年海淀区高三二模考试也暴露出一些问题 ， 精华教育考试研究院语文教研组长张洪权第一时间进行了语文学科试卷的评析 ， 并为广大教师及考生分享二模后“硬核”冲刺攻略 。 张洪权老师指出 ， 从试题整体特点趋势来看 ， 新高考在语文学科中侧重突出文化、突出中华民族美好的精神品格 ， 基本落实高考的命题思想与方向——“立德树人”的核心思想 。 与此同时 ， 试题突出“引导教学”的核心功能 ， 引导考生关注传统文化；诗歌鉴赏、文学作品阅读与记叙文写作突出英雄精神的弘扬与自我品格的塑造；微写作与议论文引导考生关注文化、关注生活 。
受疫情影响 ， 高三师生们复习没有往年那样循序渐进 ， 长时间的居家学习对师生的备考心态也有一定的影响 。 对此 ， 北京大峪中学语文特级教师郝全智建议 ， 虽然今年是实施新高考第一年 ， 考试内容或形式会有变化 ， 但总体考查范围和核心知识不会变 ， 师生要脚踏实地 ， 在最后的复习中侧重于基础的系统掌握和灵活运用 。 他建议 ， 教师可以针对学生的模拟考试成绩 ， 为每位学生制定出符合学习情况的回归课本的学习计划 ， 并监督学生按部就班地完成 。 “这是查缺补漏的需要 ， 也是治疗浮躁心态的秘方 。 ”
“这一阶段 ， 学科教师应该针对不同学生进行个性化的学习辅导 。 ”英语特级教师闻超也表示 ， 不同学习层次的学生 ， 应该有符合自身实际情况的学习复习方案 。 例如 ， 针对学习能力强、成绩较好的学生 ， 教师可为提供学习材料 ， 适当答疑解惑；学科成绩中等的学生 ， 教师可找到切入点、增分点 ， 制定具体的计划 ， 帮助学生弥补漏洞 ， 并根据具体的变化随时调整任务和策略；而学科学习中相对基础薄弱的学生 ， 则要以抓住基础为主线 ， 做到基本题不丢分 ， 在原有基础上稳步提升 。
北京市特级教师、北京市第八十中学物理教师韩叙虹建议考生在物理学科的复习中 ， 要充分发挥主观能动性 ， 在学科内外开展高效的自主学习 。 “学习物理知识的过程是一个开发思维的过程 ， 所以构建物理‘思维通道’是物理学习的最高境界 。 学生应该在课后进行复习、回顾 ， 再进行针对训练或学习检测 ， 从中整理出题型、错题或难题 ， 及时向老师或同学咨询、提问 ， 分析错因 ， 改正错题 ， 梳理解题思路 ， 反思小结 。 ”她同时建议 ， 学生也应在课外拓展高效自主的学习 。 用好网络资源、阅读物理科普书籍 ， 跟着视频和书籍做物理实验 。


推荐阅读


上一篇：专业|这1所无分数线，你知道吗？广西高铁乘务专业5所好大学

下一篇：奥迪|2020款奥迪Q2火了，油耗6.1L+7AT，比宝马X2出色，21.88万起带国六