你的育儿经|1-2岁宝宝叛逆难管教？爸妈这样引导，培养好脾气又独立的孩子
1岁半的东东每天吃饭都要爬到石阶上去才肯吃 ， 妈妈为此很苦恼 ， 强行把他拉下来 ， 他就发脾气 。 妈妈只好任由他坐在上面 ， 又很担心他会摔下来 。
妈妈想不明白 ， 宝宝一直都很乖的 ， 怎么一学会走路就这么难管教呢？怎么说都不听 ， 一意孤行地坚持自己的做法 。
其实这是因为孩子进入了成长阶段中的“特定时期”了 。 特定时期是指一个成长阶段走向下一个新的成长阶段的这一时期 。
例如：宝宝从坐到爬是一个阶段 ， 从爬到走是一个阶段 ， 从喂饭到自己吃饭是一个阶段 。
每走过一个阶段 ， 宝宝的心情都要经历从焦虑到平静 ， 从紧张到淡定的过程 。
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案例分析例子：2岁的小杰杰每天最喜欢做的事就是爬上沙发 ， 然后又爬下来 ， 一趟又一趟地重复这个步骤 ， 乐此不疲 。
好几次 ， 杰杰都因为爬得太快而摔倒大哭 。 妈妈把他抱了起来 ， 但他很快又挣脱了妈妈的怀抱 ， 继续去爬那个沙发 。 妈妈想制止他 ， 他就会烦躁地发脾气 ， 妈妈只好任由他继续这个看似无聊透顶的动作 。
但是很奇怪 ， 当小杰杰已经能够在沙发来去自如的时候 ， 他忽然又对沙发失去兴趣 ， 不再爬上爬下了 。 他整个人看起来轻松又愉快 ， 相对之前对着妈妈大发脾气 ， 现在的他乖多了 。 妈妈把他抱起来 ， 他也愿意腻在妈妈怀里 ， 不再挣脱了 。
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过了一段时间 ， 小杰杰忽然又对桌子底下产生了浓厚的兴趣 ， 每天都要钻到桌子底下玩玩具 。 有了前面的经验 ， 妈妈这次就没有制止他 ， 只是提醒他注意不要碰到脑袋 。
分析：刚学会走路的小杰杰 ， 终于可以自由地探索了 ， 他既兴奋又紧张 。 他从沙发上爬上去又爬下来 ， 一次又一次地进行空间探索、实践 。 因为未能掌握要领摔倒而焦虑不安 ， 又因为妈妈的阻止与不理解而烦躁 ， 直到终于熟练掌握技巧 ， “征服”了沙发 ， 他才开心地笑了 。
孩子看似“叛逆” ， 看似“不听话”的行为 ， 实际是孩子从一个阶段成长到另一个阶段 ， 从依赖走向独立的过程 。 当他掌握了这个阶段的技能 ， 他就会从叛逆变回那个听话又乖巧的孩子了 。
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孩子“特定时期”的教育方法亲子间的问题 ， 很多时候是特定时期的教育方法不当造成的 。 比如孩子正处在空间探索成长期 ， 爱爬上爬下 ， 你去阻止他 ， 相当于在他的成长过程中设置了屏障 ， 他当然会发脾气 ， 不听管教了 。
所以 ， 管教特定时期的孩子 ， 我们应该怎样做到以下两点：
①不要在孩子消极的时候去教育他
孩子从一个成长阶段走向另一个成长阶段 ， 会经历：焦虑到平静的过程 。 正如我们大人学习新东西 ， 从陌生到熟悉的过程 ， 从紧张到平和一样 。
孩子刚走入一个新的成长阶段 ， 需要学习新的技能 ， 内心肯定是紧张而不安的 。 不断尝试和失败的经历 ， 也会让他产生消极的情绪 。 如果这个时候去管教他 ， 或者训练他学习其他新技能 ， 必定会引起他的反抗 ， 亲子间的教育问题很多时候就是这样出现的 。
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但是如果孩子已掌握了这个成长阶段的技能 ， 已进入了平静期 ， 父母这个时候去管教他 ， 就容易得多了 。 所以 ， 了解孩子处于成长阶段哪个时期是管教的关键点 。
例如：宝宝刚开始学习吃饭 ， 他是紧张的 。 他试了很多次都未能用勺子装起食物 ， 这令他很有挫败感 ， 这时候他处于消极的状态 。
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