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超级宝妈|直击幼儿园“小学化”现象，还真不是“不能输在起跑线上”惹的祸( 二 )

  • 建设“节气”性研究型学习模式 ， 以”一年四季“为线索 ， 把与儿童生活零距离的事物作为题 材 ， 突破知识层面 ， 发展儿童认知能力 。
    • 超级宝妈|直击幼儿园“小学化”现象，还真不是“不能输在起跑线上”惹的祸
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    总之 ， 对于幼儿园小学化的问题 ， 确实不可以简单地用“讲小学课”来定论 ， 而必须要站在课程改革的高度上去审视 ， 这样 ， 我们才能发现和领悟 ， 才能找到如何体现现代幼教思想 ， 如何实践这一思想的具体作法 。
    但在这个过程中 ， 依然还是有一个很大的问题存在 ， 那就是师资问题 。 目前我国的幼儿教师水平参差不齐 ， 要达到“改革”的要求还存在着很大的问题 。 很多园所都存在“只有给老师配发教材 ， 老师才能上课 ， 教材就像老师的拐棍“这一现象 。
    超级宝妈|直击幼儿园“小学化”现象，还真不是“不能输在起跑线上”惹的祸
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    但是 ， 尽管如此 ， 我们还是应该坚信 ， 思想决定态度 ， 态度决定一切 ， 只要我们坚持研究、不断学习 ， 敢于改革 ， 困难总会有解决的一天 。
    尽管需要时日 ， 尽管问题重重 ， 但不改就意味妥协 。
    写在最后的话：
    为啥要规定6岁入学 ， 并以此作为学习任务的起点？
    那是因为”超前教育“是违背幼儿身心发展规律的！
    3-6岁的孩子抽象思维能力尚浅 ， 专注时间不长 ， 理解能力尚在形成中……
    这一切都导致孩子还无法进入”课堂“ ， 所以他们只能”进园“ 。
    近几年 ， 根据文中所写思路的“改革”已经在进行 。 据悉 ， “成果”已经在少数园所中开始实践 。
    所以今天有感而发 ， 也是想澄清“小学化”这锅真不应由家长来背 ， 主要原因还是在于“当前幼儿教育的诸多问题” 。
    只有正视问题 ， 才能解决问题 。 相信 ， 在全社会的重视下 ， 我们会把本属于孩子的“幼儿园”还给孩子！


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