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健康报|教孩子勇敢说“不要摸我”( 二 )


在现实中 ， 家长常常会有一些关于儿童性教育的误区 。 比如错误地认为 ， 性教育会导致孩子提早发生性交行为 。 国际上很多大规模性教育的循证调查发现 ， 在儿童时期进行性教育 ， 不仅不会让其第一次发生性交行为提前 ， 而且还会推迟；此外该调查还发现 ， 性教育可减少其性伴侣的数量 ， 增加使用安全保护措施的概率 ， 从而降低艾滋病病毒感染的概率 ， 以及非意愿妊娠的概率 。 上述研究是打破误区的重要科学依据 ， 一系列积极的结果都表明：要给予孩子积极、科学的性教育 。
家长是第一责任人
中国性学会青少年性健康教育专委会主任、首都师范大学心理学院副教授张玫玫：
家长是儿童性教育的第一责任人 ， 要注重言传身教 ， 主动学习性知识 。 性教育一个重要的目的 ， 就是让孩子用积极的态度看待性 。 这种积极的态度不是天生的 ， 而是来自家长如何看待孩子关于性的问题以及孩子表现出的一些对性的需求 。 比如孩子提问是从哪来的 ， 家长回答是从石头缝儿蹦出来的、捡来的、充话费充来的 ， 就是典型的错误方法 。 孩子提问时 ， 家长应该以科学、平和、尊重的态度对待孩子 ， 家长的眼神、语气、回答方式 ， 都会对孩子产生一定的影响 。 以积极的心态看待孩子的提问 ， 才能使孩子形成积极而科学的性态度 ， 为以后的成长打下良好基础 。
很多家长担心如果跟孩子谈性的话题 ， 孩子会模仿 。 其实 ， 孩子模仿的时期一般是青春期 ， 三四岁时孩子提出关于性的问题 ， 家长实话实说地回答 ， 孩子的好奇心并没有那么强烈 ， 不会去模仿 。 此时 ， 家长也应告诉孩子 ， “这是个人隐私 ， 是妈妈爸爸给你讲的小秘密 ， 不要随便跟别人讲” ， 用类似的话进行铺垫 。 回答孩子性问题时 ， 如果当时不知道如何表达 ， 就如实告诉孩子自己不会 ， 查询完一定告诉孩子即可 。 无论是男孩女孩 ， 都应该进行性教育 ， 并且保健保护教育要跟上 ， 要让孩子有自我保健保护意识 ， 比如讲性器官应该怎么清洗 ， 不能让别人碰等 。
儿童性教育内容可以包括：认识身体器官、功能、保健、保护；性别的认同、悦纳与学习；亲子、同性和异性同学、长者交往关系 ， 在其中需要加入安全教育；性安全保护、性法制学习；性美中的安全底线、健康前提和适合最美等 。 特别要注意 ， 不能等孩子长大了再进行性教育 ， 一般从两三岁正式开始 ， 早期性教育是以后性教育的基础 。
而家长的言行、接人待物方式都可能随时对孩子有性态度、性观念和性知识的影响或给予 。 比如有些家长在家里穿得非常少 ， 那么孩子就有可能会认为在哪儿都可以这样去穿；孩子性器官不舒服时 ， 妈妈帮她清洗 ， 要注意千万不能当着其他人的面 ， 并告诉孩子性器官是隐私器官 ， 自己不能随便碰 ， 更不能让别人碰 ， 也不能去碰别人的性器官 。
家长要学性教育知识
中国性学会秘书长、中国性学会培训认证部主任童立：
家长要主动学习性教育知识 。 现在很多父母和家长都开始重视性教育了 ， 开展性教育可以借助很多资源 。 比如图书资源 ， 有很多合适幼儿和儿童自己阅读的绘本 ， 像刘文利教授的《珍爱生命》；还有视频资源 ， 比如保护豆豆的《了不起的豆豆精灵》 ， 明白学堂的《明明白白我的性》（适合青春期孩子） 。 我们建议家长不要把这些资料直接“扔”给孩子 ， 而是要和孩子一起阅读或者一起看 ， 并分享和交流 。
网络上关于性的内容和元素很多 ， 比如很多网络游戏、小说、动画等 。 我国开展“净网”专项行动后 ， 网络上的相关内容大多数都是比较健康的 ， 家长要学会筛选对孩子有积极正面引导作用的互联网内容 。 很多家长看到电视剧里有接吻的镜头 ， 会立刻挡住孩子的眼睛 。 实际上电视里有关性的镜头 ， 家长可以将其作为性教育的契机 ， 引出性教育的内容 。 家长应鼓励孩子提问 ， 未来孩子遇到性问题的时候 ， 才会主动向家长寻求帮助 。 我们最担心的就是 ， 孩子遇到问题不问家长 ， 而是去互联网搜 ， 或者问同学 ， 往往会找到一些错误的答案 ， 产生误区 。


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