时代|教育行业的危与机后疫情时代( 三 )
风向对指的是企业必须有一个好的管理团队 ， 掌控未来的发展 。
一个好团队 ， 能把一个企业从零做起 ， 能够把一个小企业做成大企业 ， 能够把一个差企业做成一个好企业 。 但是管理团队差的话 ， 也可能把一个好企业做烂了 ， 做垮了 ， 所以一个好的管理团队也是非常重要的 。 管理层方向性的错误 ， 往往是投资中最大的陷阱 。
长坡、厚雪、风向对 ， 三者缺一不可 。
由此我们也可以得出一个教育行业的投资框架：管理团队与老师>行业格局>流量 。
04 破局者OMO
在线教育是目前教育行业发展的风口 ， 但后疫情时代 ， 如果在线教育一味单纯追求增长 ， 很可能走不通 。
在线教育与传统教育不是相互替代的关系 ， 而是相互补充的关系 ， 最终目标是提高整体的教学质量和教学效果 。 “线上与线下融合将成为必然 ， OMO模式够让线下和线上的特点都发挥出来 ， 就好像近年很火的新零售一样 。 ”
关于OMO模式的推进 ， 最重要的是要把整个业务流程数字化 ， 通过数字化能够提高效率；竺稼也认为 ， 互联网和数字化是所有领域都会去进化的方向 ， 比如最难做在线化的医疗企业 ， 也在尝试做在线化 。
最终将OMO模式归结到教育实践上 ， 随着线下线上教育发展不断成熟 ， 融合不断加深 ， 未来教育的OMO势必会影响到每个个体 。 比如 ， 每个孩子在线下学习 ， 跟老师互动后 ， 回家线上写作业、测试 ， 老师也能够及时跟踪点评 ， 大量的学习数据也被同步收集 ， 生成个性化的学习方案 ， 又能指导后续的线下、线上学习 。
教育看上去似乎是OMO模式的天然场景 。
坦白来说 ， 目前线下教育的数字化程度依然不够 ， 有很大的提升空间 ， 而学生和家长对数字化的接受程度也需要逐渐养成 。 王励弘也谈到 ， 目前OMO模式的发展尚不成熟 ， 虽然疫情让我们看到了机会 ， 但教育行业真正的线上线下融合 ， 势必是不断迭代的结果 ， 需要时间的沉淀 。
推荐阅读
- 【教育】教育担当 淮安：让孩子梦想花开|全面小康
- 江苏高考■江苏省发布《2021年普通高校招生考试安排和录取工作实施方案》
- 爱心助力教育西藏藏北教职人员迎来新年礼物
- 张伯礼：后疫情时代要保障民众生活尽快恢复
- [技术创新]苏州创建国家级充换电技术创新中心 助力新能源行业发展
- 湖南教育基金总量逾26亿元惠及近380万名师生和4800所学校
- 内蒙古生鲜配送进入无人机时代：1.5吨阿尔巴斯羊肉“飞来了
- 『黄金时间』请认准这个蓝色的标志！ 黄金时间丨同行业中用水最少的企业
- 教育|玩到嗨！情境教育课堂体验欢乐多
- 焦港|南北连申线内河流域有了首个跨区域跨行业党建联盟