『你的育儿经』担心孩子在家玩得太久，失去学习优势？不存在的
5月13日星期三 ， 是一个值得被记住的日子 。 这一天 ， 北京教委终于宣布 ， 全市中小学和幼儿园 ， 可以准备开学了！
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幼儿园家长群里 ， 大家一边互相发着“千万不要表现出喜上眉梢之情” ， 一边忍不住喜极而泣 ， 老泪长流 。
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然而几家欢喜几家愁 。 有些家长看着别人家的娃努力学了四个月各种网课 ， 自己家的娃却傻玩了四个月各种游戏 ， 简直是心中有（怒）火 ， 眼中有（凶）光 。 幼儿园马上就要开学了 ， 在家浪了四个月的后浪会落后吗？
答案是 ， 不会！！！
在家无忧无虑自由玩耍了四个月的孩子不仅不会落后 ， 很可能还会拥有巨大的人生优势！
幼儿园 ， 该多玩点还是多学点？
上世纪六七十年代 ， 来自美国和德国的研究团队分别做过几个相似的长期教育实验 ， 最终得出了类似的惊人结论 。
他们跟踪对比了很多来自纯玩型幼儿园（play-based kindergartens）和学术型幼儿园（academic direct-instruction-based kindergartens）的毕业生 ， 比较了这些孩子从幼儿园毕业之后的学术、社交和情绪等方面的表现 。
1.刚进小学的时候 ， 发生了什么？
学术型幼儿园的毕业生在小学一年级拥有明显的学术优势 ， 他们的阅读和数学成绩显著优于纯玩型幼儿园的毕业生 。
2.到了小学二年级 ， 发生了什么？
学术型幼儿园的毕业生曾经强劲的优势在二年级时变得不明显了 ， 大家的学术水平看起来半斤八两 。
3.到了小学四年级 ， 发生了什么？
学术型幼儿园的毕业生曾经拥有的优势一去不复返 ， 到了四年级的时候反而遭遇了学业成绩的下滑 ， 尤其是他们的阅读和数学成绩下滑显著 ， 和纯玩型幼儿园的毕业生逐渐拉开了差距 。
4.中学青春期的时候 ， 发生了什么？
学术型幼儿园的毕业生 ， 到了15岁青春期 ， 他们的社交与情绪方面出现了较多的问题 ， 出现不当行为的概率比纯玩型幼儿园的毕业生高出两倍 。
5.成人之后 ， 谁会过得更好？
谁更幸福不好判断 ， 但谁更容易进监狱却是明显的 。
到了23岁时 ， 学术型幼儿园的毕业生更容易跟人出现摩擦 ， 更容易有情绪障碍 ， 更难拥有正常的婚姻 ， 且更容易有犯罪行为 。 事实上 ， 有39%的学术型幼儿园毕业生在23岁之前犯过刑事重罪（felony） ， 19%曾经持危险武器攻击别人 ， 而纯玩型幼儿园相应的数据是13.5%和0% 。
当然 ， 这些实验的研究对象主要以穷人家的孩子为主 ， 犯罪率被贫困的生活条件所放大了 。 但这些实验的结果仍然令人震惊不安 。 到了七八十年代 ， 美国和德国等一系列发达国家都开始逐步叫停各类学术型幼儿园 ， 力图全面恢复纯玩型幼儿园的建设和推广 。
为什么会出现这样惊人的结果呢？
著名的心理学家和神经科学家布鲁斯·佩里（Bruce Perry）提出过一个神经顺序模型 。 这个模型将人的大脑功能 ， 从低级到高级 ， 大致划分成四个层级：保证呼吸和心跳的生存功能、协调肢体的运动功能、调节情绪的情感功能、和进行学习的思考功能 。
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我们不妨将这四个功能想象成一座四层小楼 。
当孩子从一个胚胎开始慢慢长大时 ， 首先发育的是大脑的第一层功能 ， 生存功能 。
出生之后的第一年 ， 孩子主要集中精力来练习控制自己的肢体 ， 发育的是大脑的第二层功能 ， 运动功能 。
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