超级宝妈：交际能力如何培养？家长做好这3点，孩子将来远超同龄人一大截
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世界上有这么多的人和多种多样的环境 ， 孩子从降生起就需要生存并适应于这个社会 ， 做不到形影单只 ， 因为孩子在一生中会遇到形形色色的人 ， 孩子需要交往与交流 ， 否则怎么在这个庞大的社会中发展成长 ， 社会交往能力对孩子来说十分重要 。
在幼儿园里的一节美术课上 ， 花花和晓晓是挨着一起坐的 ， 老师这节课是要教孩子们学会用水彩笔填充颜色 ， 可是晓晓忘带了 ， 花花说：“要不这样吧 ， 你可以用我的水彩笔 ， 但是不要弄坏了 ， 这是妈妈新给我买的” ， 晓晓点了点头 。
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可是事不如人意 ， 晓晓不小心把水彩笔弄到地上了 ， 由于重力摔击了一下水彩笔开始断断续续的出水 ， 晓晓害怕极了 ， 花花看到晓晓害怕的表情就说：“哎呀没事儿 ， 还能画就行了 ， 你又不是故意的” 。
回到家把这件事给妈妈讲了讲 ， 妈妈还夸花花是一个乐于助人的好孩子 ， 花花高兴极了 。 从花花的两次行为来看 ， 她懂得帮助、宽容、原谅 ， 这就是她的亲社会行为 。
一、什么是“亲社会行为”？1、“亲社会行为”的内涵
培养孩子的社会交往能力就是深层次培养孩子的亲社会行为 ， 亲社会行为又叫利社会行为 ， 是指符合社会的要求 ， 表现的行为可能对自己没有太大的益处 ， 但是自愿能够为别人带来一定的利益 ， 获得这样的行为可能是先天的遗传机制 ， 也可能是在后天环境中不断学习而成的 ， 是个体成长中逐渐发展起来 ， 还可能是个体为了双方的利益双向而做出的对双方都好的行为 。
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2、“亲社会行为”的分类
亲社会行为可分为利他行为和助他行为 ， 利他行为也是孩子愿意做给别人带来好处的事情 ， 能给他人带来什么样的益处 ， 孩子自愿去做 ， 孩子的自愿可能出于孩子的人际关系或者是心灵思想 。 助他行为有很多 ， 总归是能够帮助他人 ， 能够懂得与他人合作与分享 。
【超级宝妈：交际能力如何培养？家长做好这3点，孩子将来远超同龄人一大截】亲社会行为最大一部分的获得是要靠孩子后天环境中的学习形成 ， 家长是孩子的首要教师 ， 家长要教导孩子 ， 并给孩子树立一个好的榜样行为 ， 那具体应该要怎样培养亲社会行为呢 。
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二、人际交往“如鱼得水”的孩子 ， 远超同龄人一大截1、孩子有亲和力 ， 交的朋友多
社会人际交往能力强的孩子很有亲和力 ， 喜欢和别的小朋友一起玩 ， 乐于帮助他人 。 这样的孩子特别喜欢把自己的东西和小朋友一起分享 ， 做游戏时一起合作 ， 久而久之孩子能够交到很多好朋友 ， 这样的体验能够给孩子本身带来快乐的体验 。 那些喜欢独占、以自我为中心、自私的孩子身边有很少的小伙伴 ， 不愿意分享与合作怎么与别人进行交往 。
2、孩子变得很聪明
人际交往如鱼得水的孩子是很聪明的 ， 他们知道如何与别人交流 ， 如何解决问题 ， 懂得帮助、合作、分享 。 上述例子中花花首先是愿意帮助晓晓 ， 让他用自己的画笔 。 其次是当晓晓把水彩笔弄坏时 ， 花花也没有去责怪他 ， 而是原谅他了 ， 花花这样的做法才致使两人成为了很好的朋友 。 花花在整个过程中就显得很聪明 ， 受人喜欢 ， 并没有那种小孩子霸占、争吵的行为 ， 而是帮助、宽容的亲社会行为 。
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