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记忆的窗：扪心五问，教育孩子的灵丹妙药，看看你有吗？

世上的家庭千千万 ， 形形色色真的是让人目不暇接 。 作为一名心理工作者 ， 从事家庭教育工作这些年以来 ， 本觉得自己接待了很多的家庭 ， 接待过很多的家长 ， 接待了很多的案例 ， 应该是见得挺多了吧？可是却在每天行进的过程中 ， 看到越来越多 ， 层出不穷的家庭万象 ， 有时候觉得用应接不暇 ， 真的是一点都不夸张 。
也非常感恩 ， 在一直行进的过程中遇到的各种前来咨询和求助的家庭的信任 。 因为有了这份信任 ， 越来越坚定精进学习的决心 。
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社会在发展 ， 人类在进步 ， 社会背景 ， 文化背景 ， 集体认知以及人类共识 ， 无时无刻不在发生着变化 。 在这些大的形势下 ， 我们每一个家庭 ， 每一个家庭成员 ， 都在受着来自外界各方面的影响 ， 影响更大的莫过于内在的心理状态 。

我们会发现 ， 不同时期的家庭教育都会有属于那个时代特定的影子 。 都会受到整个社会人文环境的影响 。 也会发现 ， 一个社会的集体潜意识对于个人意识的影响根深蒂固 。 从大看小 ， 也就不难发现一个人的性格气质 ， 脾气禀赋都会和他所在的家庭 ， 有着千丝万缕的密切的联系 。
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所以我们也会看到 ， 孩子的问题根本上是一个家庭的问题 ， 是家庭成员之间互动的问题 。 而仔细的研究一个人0—18岁的发展时期又会发现 ， 这个阶段的0—3岁 ， 3—6岁 ， 6—12岁 ， 12—18岁孩子各方面的发展又会存在着各种差异 。 谈起来会说是一个孩子的成长期 ， 可是细细研究和学习才发现：单是这其中的某一个阶段 ， 就够你研究两三年的 。

想要把人研究透 ， 首先得把人发展的每个阶段搞明白 ， 而涉及到心理层面的时候 ， 就更需要结合整个家庭甚至家族 ， 结合家庭环境 ， 结合家庭成员的关系 ， 结合家庭带养方式 ， 结合每一位家庭成员的个性特质 ， 结合成员之间互动的模式......等等等等 。 所以 ， 这怎么看都是一个浩大的工程啊 。

怪不得科学家会把人体比做一个小宇宙 。 这里面真的有太多不为人知的奥秘 ， 等待着我们去探讨研究 。 讲到这些 ， 家长朋友们是不是就该意识到 ， 对于孩子这个个体来说 ， 家庭教育有多么重要了吧！而对于家庭教育来说 ， 父母这对家庭教育的主体有多么重要了吧！
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前奏这么多 ， 主要是想唤醒更多父母的意识 ， 让更多的父母意识到自我学习 ， 自我成长的重要性 。 我们说有知识不一定有文化 ， 高学历不一定有高修养 。 教育不是只以传输知识为目的 ， 它是贯穿一个人人格的完善和形成的一份事业 。 而对于我们的未来——孩子们 ， 我们要引导和培养的 ， 一定是一个具有完善健全的人格 ， 对社会有益的人 。

所以 ， 教育孩子不是和学历的高低成正比 ， 不是高学历的父母就能教育出高品质的孩子 。 而是孩子会被教育成什么样子和父母个人的成熟度有关 。
接下来看看 ， 您是一位成熟的家长吗？

第一 ， 您是一位会自省和自律的家长吗？
很多家长教育孩子 ， 只是单方面的要求和责罚孩子 。 要求孩子要认真学习 ， 自己却在一边玩儿手机看电视；
要求孩子要早起 ， 自己却熬夜睡懒觉；
要求孩子不能发脾气 ， 自己的火比谁都大；
要求孩子积极向上 ， 自己遇到事情却消极懈怠 。 这些 ， 您都有吗？
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