『文章』备考丨考场作文十大“作死”的现象盘点( 二 )
当然还有其他的情况 , 这里不做详细的介绍 。
【『文章』备考丨考场作文十大“作死”的现象盘点】
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无视阅卷老师智商 , 给老师讲“低级”的道理

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有的学生在作文中 , 非要给“授人以鱼”做好好的解释 , 哪个阅卷老师不知道这个成语的意思 , 就你知道还在试卷上做一个详细的解释 , 显示自己什么?
不能切题 , 满篇是无关紧要的内容

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高考作文历来把审题放在第一位 , 简明快速介入主题是最最重要的 。 这几年的审题难度有降低 , 判卷标准也有所放松 , 但是依然不能轻视审题 , 在审题上要求稳妥 , 不能剑走偏锋 。 几乎所有考生都能看懂作文材料 。 但是你看懂了 , 你写的东西别人未必看懂 , 因为即便你写的文章 , 标题是你自己拟定的 , 可是阅卷老师看了之后 , 好像内容与标题不是非常密切 , 甚至有凑字的嫌疑 , 这样的话你的文章自然就是低分了 。
思想缺乏深度 , 不积极向上

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在阅卷中 , 恋爱题材是高考作文的禁区 , 武侠故事是“无人区” , 发牢骚的文章是“白区” 。 高考这么重要的考试 , 你却把你的爱情故事拿过来分享 , 还有看问题偏激 , 在你的眼里满眼都是社会存在的各种问题 , 一切都是别人的问题 。 那么这样的文章 , 肯定不会受到欢迎 。
一个学生在高考作文中写道“司马迁遭受宫刑 , 他没有气馁 , 却淡然处之、一笑而过 。 ”那么现实中的司马迁真是这样?“一笑而过”太不严密了 , 不符合现实 , 司马迁在文章也曾经写过相关的事情 , 意思是每每想起 , 生不如死 , 汗水都湿透了衣服 。。 这是一个典型的例子 , 现实阅卷中 , 有太多的学生在文中“牵强附会” , 这样的文章很难有说理性 。
你的故事 , 也许没有人愿意听

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很多学生写作水平一般 , 但是在文章中“小学时候的我”“初中时候的我……”“儿时的我……”要知道 , 你即将迈进大学校门了 , 你的文章也应成熟了 , 你曾关注的那些事情 , 那些怎样与小伙伴们战胜困难 , 彼此相互帮助的 , 那样的内容可能只适合“英语的书面表达中的李华”了 , 而语文作文真的很难得到老师的认同 , 更不要说共鸣了 。
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套用模式明显

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高考中让阅卷者发现“套作”结果会怎样 , 学生们多数都很清楚 , 但是很多学生在考前 , 套用模板 , 如三大段、“观点+材料”的公式、“引、议、联、结”的公式 , 结果文章中也出现了一些论据、观点 , 但是那是套作 , 还有一些套话 , 不能给人真实感 。
没有主旨句 , 短时间内很难看出你文章的主旨

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