『教学质量』陕西汉中市2020届高三教学质量第二次检测语文试题( 十 )
20.示例：①就无法进行比较类推 ②"比较类推"是这种论证方法的根本标志 ③通过客体事物与主体事物相同点的比较
21. 5G是能让万物互联、具有超高速和高稳健性特性的第五代移动通信技术 。
【解题思路】本题考查“压缩语段”考点 ， 侧重“表达应用”能力的考查 。 解答本类题先通读全文 ， 了解文章层次 ， 在此基础上概括文意 ， 注意字数限制 。 此题还要注意新闻的特点 。 一句话新闻拟写原则：1．要审清题干要求和限制性信息 。 2．要结合文体选用筛选方法和技巧 。 3．要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外） 。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征 ， 多采用判断单句的形式 。 其格式多为“×××（种概念）?是×××（种差）的×××（属概念）” 。
【解析】从第一段提炼出主要信息是“5G是第五代移动通信技术” ， 从第二段提炼出的主要信息是“5G则是让万物互联” ， 从第三段提炼出的主要信息是“5G超高速 ， 低时延以及海量介入的特性” ， 从第四段提炼出的主要信息是“5G有着高稳健性” ， 由以上信息进行综合 ， 最后整理出答案：5G是能让万物互联、具有超高速和高稳健性特性的第五代移动通信技术 。
22.作文指导：
范文【主题界定】
得到他人的关爱是一种幸福 ， 关爱他人更是一种幸福 。 关爱别人就是关爱自己 ， 因为只有你关爱了别人 ， 在你需要帮助的时候别人才会回报你 。 人与人之间的相互关爱是中华民族的一种传统美德 ， 需要永久地传递下去 ， 这样我们的社会才是一个温情的社会、一个和谐的社会 。 人类在长期的交往实践中 ， 越来越认识到彼此关爱互相帮助的重要性 。 这种关爱互助不仅有物质上的 ， 也有精神上的；不仅存在于人与人之间 ， 也存在于人与自然之间……写这个话题可以从两个方面考虑：一是我们为什么要关爱互助 ， 或者说关爱互助的作用是什么；二是我们应该怎样关爱互助 。 关爱是一种付出 ， 关爱是一种坚守 ， 关爱是一种美德 ， 让我们从一点一滴的生活小事做起 ， 学会理解 ， 学会关爱 ， 学会做人 。
【导读评析】
本文的立意境界很高 ， 认为爱不是单向的 ， 而是双向的 ， 并且是可以流动的 ， 呼吁“让爱双向流动” 。 唐山大地震的获救者献爱心、最美乡村教师伍玉锡等事迹的引入 ， 很好地支撑了“爱的双向流动”这一主旨 。 论据鲜活 ， 富有表现力 。 作者先从施善者的角度 ， 表达了爱的双向流动的意义；然后列举了两个事例 ， 从受助者的角度表达了爱的流动的价值；接着从反面例子入手 ， 表达了单向的爱的痛苦；最后发出呼吁—莫让“双向的爱”缺失 ， 让爱传递 。
附：一、新课标卷作文等级评分标准
（一）基础等级
基础等级分内容和表达两项 ， 基础等级的评分 ， 以题意、内容、语言、文体为重点 ， 全面衡量 。
内容项（20分）的重点是题意、内容 。 对于内容要综合考虑 ， 对于材料的把握虽然符合题意 ， 但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的 ， 可以在三等上打分 。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意 ， 如果是编造 ， 或者有明显错误 ， 或者不能佐证文章观点的 ， 要适当扣分 。
表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等 ， 但也要综合考量 。
1、根据表达项的细则 ， 在“内容”评等的基础上 ， 除了在相应的等级上评分外 ， 还可以考虑在上一等或下一等打分 。
2、在“内容”等级判分的基础上 ， 表达项原则上不跨等给分 ， 如内容判三等 ， 表达不能在一等给分 ， 只能在三等或二等或四等给分 。
（二）发展等级（20分）
基础等级分要与发展等级分相匹配 ， 发展等级分不能跨越基础等级的得分等级 。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分 ， 如内容二等 ， 表达三等 ， 发展等级一般可在二等给分 。
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