『疫情』重磅发布！新冠疫情期间全国中小学教师的在线教育认可度调查报告( 五 )
第三 ， 老师们对技术接受度有差异 。 技术接受度情况如下：样本对在线教育的接受度总体较高 。 所有学段中 ， 技术接受度得分最高的为初中 ， 最低为小学；所有区域中技术接受度得分最高的区域为直辖市市区 ， 最低的为镇上和农村 。
第四 ， 就平台使用、技术接受度对在线教育认可度的影响而言：教师对在线教育技术的接受度与在线教育认可度之间存在显著的正向关系；使用综合辅导型平台对在线教育认可度有显著的正向影响；使用社交工具型、公共资源型和学科内容型平台对在线教育认可度有显著的负向影响 。 本次调查显示 ， 不同平台使用对在线教育认可度的影响有差异 ， 如何规避这种影响 ， 也是我们后续研究需要探讨的 。
课题组成员：张洪忠 张志祯 王競一石中甫 苏世兰 何康徐雪迎
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来源：北师大新媒体传播研究中心、光明日报教育研究中心统筹、排版：唐芊尔
[ 责编：陈畅]
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