「你的育儿经」孩子“一根筋”,遇事不会变通?是你没关注他的发散思维培养


「你的育儿经」孩子“一根筋”,遇事不会变通?是你没关注他的发散思维培养
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假期刚好全家都有时间 , 带着孩子们回去参加了家庭聚会 , 小朋友们在小巷子里钻来钻去玩得很开心 , 姐姐却有点烦恼 。 一问才知道是她觉得她家松松有点“笨” , 做事情不懂得转个弯 , 给他买个甜筒吃到一半剩下的在蛋筒里吃不到 , 他就放着让它融化;奶瓶放在台子上 , 垫个凳子就拿得到 , 他却只会站着眼巴巴地看...
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其实像松松这样 , 对于事情不会去想解决的办法 , 只会等着家长来帮忙解决 , 是因为没有对他进行发散思维的培养 。 但好在松松这个年纪 , 现在对他的教育方法做出改变还不晚 , 3-6岁是大脑发育的黄金时期 , 针对性的思维引导会为他奠定思考问题的能力 。 要怎么去引导孩子们主动思考 , 而不是死记硬背、强硬灌输呢?家长们可以注意这几个方面:
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1

父母应该学会引领孩子自己想答案 。 孩子年纪小 , 在遇到问题的时候总是会去找父母帮忙 , 想直接解决这件事情或者直接得到答案 。 这时候父母不要让助长孩子的这种习惯 , 不然时间长了 , 孩子遇事的第一反应就是找父母 , 而不是自己动脑子解决 。
之前我家的小朋友在看电视 , 刚播到佩奇和弟弟出去玩 , 就突然没有声音也没有影像了 , 小朋友急得团团转 , 我让他自己去电视周围看看 , 看是哪里出了问题 。 他检查了音响没有问题 , 再去看电视电源 , 原来是那里没装好 。 在孩子自己寻找答案的过程中 , 锻炼了思考能力 , 累积了经验 , 当他自己找到了解决问题的答案 , 也会产生成就感 , 思维能力也会得到相应提高 。
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2

利用孩子的兴趣爱好开发思维能力 。 小朋友们对他们感兴趣的活动一般都会抱有较高的积极性 , 家长们可以利用这一特点来引导孩子 , 提高他们的思维水平 。
我家小朋友很喜欢乐高和拼图 , 家里堆了各种款式 , 他喜欢拉着我和他一起玩 , 我会在他拼的时候提醒:这两块拼起来像不像图片上的形状?这块拼图的线条和那一块能不能重合?每块拼图的四个边角都有什么不一样?让孩子在游戏的过程中也能开动大脑做出思考 。
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3

耐心聆听孩子们的离奇古怪问题 , 鼓励孩子们积极提出问题 。 家长应该鼓励孩子对客观事物进行提问和思考 , 让孩子用自己的经验来做出判断 , 或者对事物发表意见 。 这样能使孩子对事物的兴趣转化为求知欲 , 强烈的求知欲会刺激大脑进行积极的思维活动 。
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4

有意识地扩大孩子的眼界 。 有目的地去扩大孩子的眼界 , 眼界扩大了 , 孩子掌握的知识也会更丰富 , 那思维活动就能够在丰富的感性认识中更积极的开展 。
在休息日或者假日 , 可以多带孩子出行 , 可以去动物园、植物园、博物馆 , 或者只是简单地去公园散散步 , 让孩子外出接触到更多事物 , 能够让他们的大脑扩充容量 , 引发他们对更多的事物感兴趣 , 感兴趣就是思考的开始 。
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