『复习』将如何影响高考？“停课不停学”( 三 )
（2）中上阶层出身的学生的分数比低收入阶层出身的学生的分数下降少 。
（3）优等生、中等生、后进生三者分数下降的概率/幅度依次递减 。
我们注意到 ， 城乡差异和阶层差异虽为两个不同的维度 ， 但是随着城乡间生源流动的增多 ， 其逐渐成了一种“一体两面”的关系 。 城市学生往往是中间及以上阶层出身 ， 农村学生（指在农村学校读书的学生）往往是中下阶层出身——虽有例外 ， 但是极少 。
因而我们简化分析 ， 用城乡和成绩这两个变量将学生分为六类 ， 即城市优等生、城市中等生、城市后进生、农村优等生、农村中等生及农村后进生 。 根据上述的几点归纳 ， 勾勒这六类学生的成绩变化 ， 便能直观地看出在不推迟高考的前提下招生格局的变化 。 结果如下图所示：
文章图片
值得指出的是 ， 上图所显示的不过是一种可能呈现的形式 ， 其具体表现如何 ， 还需要更为严谨的讨论才能得出 。 放在这里只是为了产生一个直观的印象 ， 也希望能引起更多的讨论 。
五、结语
回到最初的问题：不推迟高考的话 ， 会影响高考招生格局吗？经过上文一系列分析 ， 答案已然明显 。
其实可以说 ， 这问题本质上还是教育公平问题 。 而在疫情这一特殊背景下 ， 我们面对的是已有教育不公平表现的放大版 。
经过几十年的摸索 ， 我们都形成了这样一种共识——现存的高考录取格局是当下最接近理想中教育公平的“最优解” 。 然而 ， 现在 ， 短时间内 ， 它有滑向不公方向的态势 。 虽然教育不公平问题非一朝一夕间形成 ， 也无法短时间内解决 ， 但仍希望网课带来的潜在负面影响能被重视 ， 乃至采取措施降低 ， 尽可能地将各个学子推向同一起跑线 。
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