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「父母」小孩管不太好自身的時间？想让小孩自我约束，父母能够那样做

【 「父母」小孩管不太好自身的時间？想让小孩自我约束，父母能够那样做】平时在学校当中一旦老师下令这节课是自习课，经常教室里的孩子会有两种截然不同的表现。第一种孩子他们会立刻规划出自己整节课需要做的事情，然后展开行动立马就做，将整节自习课利用得非常的充分，过得十分的充实，将自己所做的规划，一项一项都能够完成。另一种孩子就完全的相反，他们听到老师宣布自习课之后先是放松一下心情，发一会儿呆或者是跟周边的同学说一会儿小话，然后翻看自己的课桌，想想自己要干什么，这么一想十分钟就过去了，这些孩子还是一件事情都没有做成。然后等到他们想清楚了再拿出书本准备做作业，这时候他们的精力依旧不能集中，经常是写一分钟作业就要搞两分钟小动作。等到下课铃打响了，这些孩子才突然惊觉自己上课的这45分钟全部都浪费了，一件事都没有做成。
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这个很小的情况就能够看得出来时间管理对于一个人的影响有多么的大。美国著名芝加哥大学教授曾经做过一份研究研究的结论表明，孩子的时间管理能力对孩子的学习成绩和学习效率都有非常重要的影响。
人并不是天生就是一个时间管理的强者，时间管理能力好的人都是慢慢的通过后天习惯逐渐养成的。既然实践管理强的人，他们的学习效率高，学习成绩更好，那么家长们当然能够希望孩子都掌握这项能力。但是孩子的时间管理能力并不是那么好培养的。
家长应当怎样帮助孩子管理自己的时间呢？
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一，帮助孩子找到自主时间
就像自习课一样，家长要想培养孩子自主管理时间的能力，首先就要给孩子找到这样一段时间，这段时间内他们没有固定的安排，可以自己决定自己要做的事情。自从孩子上学之后，家长们对孩子经常会管理的越来越严格。在学校上课的时间已经被学校安排好了，在家里的时间家长也都会为他们精细的规划，将他们放在辅导班里或者是不停地给孩子布置任务。
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这样做就会让孩子完全没有自主的时间，他们所有的时间都被学校和家长支配。即使这样，仍然有的家长却会抱怨自己的孩子每天只知道玩手机。其实这些家长的抱怨根本是没有依据的，只要仔细看看这些孩子每一天的时间安排都是什么，就会发现孩子被压迫的丝毫没有喘息的余地，他们有一点点空闲的时间，当然希望做一些自己喜欢做的事情。所以说家长如果不想让孩子只盯着手机看，那么就不要把孩子逼得太紧，给孩子留出一点自主的时间，让他们能够自主的安排自己的生活。
比如说家长要主动把时间还给孩子。如果孩子在回家之后顺利完成了老师布置的学习任务，那么家长就不要给孩子再增加任务了。而是将剩下的时间给他们让他们自主安排内容。即使孩子给自己的安排家长不是那么满意，也不要一味的去否定孩子，我们的目的是培养他们自主管理实践的能力，而非其他。
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二，帮助孩子用好自主时间
有的家长将自主时间还给孩子之后，孩子经常选择的就是玩游戏，看电视，最好不沾一点学习的内容，这样的选择会让家长非常头疼，他们甚至怀疑将自主时间留给孩子，这个做法是不是正确的，那么如果孩子出现这种情况，家长应该怎么做呢？
1，找到高价值的事情
除了游戏之外，孩子日常生活中感兴趣的事情还有很多，比如说喜欢动物，喜欢科学等等。这些事情可能与学习成绩没有必然的联系，但是他们依旧能够扩大孩子的知识接受面，让孩子增长见识。家长可以在孩子自主安排时间之前，先给孩子列出这样一张清单，这张清单上主要列出的内容就是孩子感兴趣的而且非常有意义的事情。在孩子自主安排时间的过程当中，娱乐活动穿插着这样有意义的事情去做，一方面可以让孩子情绪放松，另一方面也不会让孩子有太大的排斥心理。


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