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[超级宝妈]孩子任性束手无策？运用“鱼缸法则”，克服孩子的“不规则任性”( 二 )


于是长期下来 ， 任性就成为她在妈妈高压之下的反抗方式 。 妈妈要她努力学习 ， 她偏要旷课玩乐高；妈妈希望她补充营养 ， 她偏要偷偷吃着那些毫无营养的零食 。 英子所表现出来的任性 ， 由着自己的性子来 ， 故意跟妈妈对着干 ， 这些都和妈妈日常严密的约束分不开 。
[超级宝妈]孩子任性束手无策？运用“鱼缸法则”，克服孩子的“不规则任性”
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③家长无原则的妥协 ， 也是导致孩子任性的可能原因
著名儿童教育家蒙台梭利认为：“当儿童还没有发展起控制能力的时候 ， 让儿童想干什么就干什么是不可取的 ， 建立在规则上的自由 ， 才是真正的自由!”
哭和闹 ， 都是孩子任性的武器 。 孩子会带着试探的心理 ， 对家长的容忍边界做出一次又一次的挑战 。
当家长妥协顺从时 ， 会进一步强化孩子任性的行为 ， 因为他自己知道 ， 哭一哭 ， 闹一闹 ， 自己的小心思就会得逞 。 而当家长拒绝时 ， 孩子往往会通过继续任性来扩大家长的容忍边界 。
因此 ， 家长有原则、有规则 ， 就尤为重要 ， 作为家长 ， 过度的束缚会让孩子发起反抗 ， 而无原则的妥协 ， 则是对孩子的纵容 。 面对孩子的任性 ， 建立适度的原则 ， 给予孩子有界限的空间 ， 才是让孩子戒掉任性的正确方式 。

[超级宝妈]孩子任性束手无策？运用“鱼缸法则”，克服孩子的“不规则任性”
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03鱼缸法则：面对孩子的任性 ， 给他们适度的自由空间很重要在心理学中 ， 有一个非常重要的法则 ， 对于家庭教育有非常重要的意义 ， 这就是“鱼缸法则” ， 它来源于一个真实的故事 。
在美国的一个工厂里 ， 有一个鱼缸 ， 里面有十几条热带鱼 ， 它们长约三寸 ， 脊背一片红色 ， 很漂亮 。 这些鱼生活在鱼缸里两年了 ， 可“个头”依旧三寸长 ， 一直没有什么变化 。
有一次 ， 鱼缸意外被打碎了 ， 人们便把十几条热带鱼暂时安置到了院子中的喷泉里 。 2个月后 ， 人们到喷泉边打捞那些小鱼时猛然发现 ， 那些鱼竟然都疯狂的长大 ， 短短2个月的时间 ， 竟由三寸长长到了一尺 。
更大的生存空间 ， 竟然给小鱼带来了更快的成长 。 后来 ， 人们把这种现象称之为“鱼缸法则” 。
鱼缸法则的核心 ， 在于给对方适度的相对自由的空间 。 很多时候 ， 任性的孩子就像被鱼缸困住的小鱼一样 ， 而家长对孩子的看管、教育就像困住小鱼的鱼缸 ， 规定了孩子成长的既定范围 。 在孩子任性的背后 ， 很大程度上是他们对自由空间的呼唤 。
这种自由 ， 不单单指空间的自由 ， 还有选择的自由、意见表达的自由、权利的自由等等 。 当孩子感受到来自家长过度的制约、束缚时 ， 任性便是反抗 。
“鱼缸法则”中的小鱼 ， 之所以后来能快速成长 ， 既得益于它们能跳出鱼缸 ， 找到更大的生存空间 ， 又是因为喷泉有相对边界的自由空间 ， 为它们提供了安全可控的行为保障 。
如果家长无限的纵容 ， 则像是小鱼跳出了鱼缸 ， 直接投身到了无边的海洋之中 。 没有了既定的相对边界 ， 一味的自由 ， 也会让它们的生存面临着威胁 。

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04运用“鱼缸法则” ， 让自由空间和适度边界成为孩子不再任性的良药任性既是孩子自我意识觉醒的表现 ， 同时也是由于家长给孩子的自由空间过于狭小 ， 或边界过于宽泛所导致的 。
鱼缸法则 ， 让我们意识到 ， 面对孩子的成长与教育 ， 给予空间和设置适度的边界同样重要 。
第一：尊重孩子的意见 ， 让孩子的成长有合适的“水源” ， 生活有一定的“自由度”
英国心理学家西尔维娅认为：父母真正的爱 ， 就是让孩子尽早作为一个独立的个体 ， 从你的生命中分离出去 。


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