『你的育儿经』现实困境！孤独症儿童入园遭拒收 脑病医院专家来支招
复工潮来袭 ， 学生复学在即 ，
【『你的育儿经』现实困境！孤独症儿童入园遭拒收 脑病医院专家来支招】许多人都在等待复工复学的消息 。
有些孤独症儿童家庭却日夜烦恼：
我的孩子要怎样才能上幼儿园？
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对于“星星的孩子”来说 ， 随着年龄增长、日常技能的习得 ， 入学迫在眉睫 。 在许多家长看来 ， 能否顺利进入幼儿园 ， 是标志着孤独症儿童正式迈向社会融合至关重要的一步 。
有些儿童虽与同龄人发育水平稍有差距 ， 但日常生活能力尚可 。 疫情期间恰是一个绝佳的“补课”时机！
抓紧学习 共同助力<<
为此 ， 我们请到西安中医脑病医院脑病十科主任赵宁侠 ， 她将凭借18年对孤独症谱系障碍的诊治及科研经验 ， 从孤独症儿童居家康复着手 ， 展开精准化的技能指导 ， 帮助孩子及其家庭做好入园准备 。
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医问医答
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很多孤独症儿童进入幼儿园后 ， 老师反映儿童独来独往 ， 对幼儿园的规矩、老师的要求置之不理 ， 上课过程中常常离开座位乱拿东西、跑出教室 ， 有的不好好吃饭 ， 有的中午不睡觉 ， 还有的无故打小朋友或者自己 。
其实 ， 把儿童安置到什么样的环境中 ， 影响最大的往往是家长的想法与信念、家人的情感情绪以及经济因素的影响 ， 很少依据儿童的能力做出适当的选择 。
今天我们就谈谈 ， 什么样的情况下孤独症儿童可以上幼儿园？
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1
有一定的生活自理能力
孩子具备基础的生活自理能力 。 比如：能自己独立拿勺子吃饭、端餐盘 ， 独立入厕 ， 大小便后洗手、吃饭前洗手 ， 自己穿脱衣服与鞋子、独立入睡等 。
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2
能表达需求 ， 回应他人问题
对自己的生理需求能简单表达 ， 比如想上厕所 ， 想要哪个玩具 ， 口渴了、肚子饿了等需求时能告诉老师 。 同时 ， 也能对老师的问话做出简单回应 。
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3
有良好的常规及集体反应能力
儿童知道上课要安静 ， 一直坐在座位上 ， 听老师讲课 。 不能大声自己说话 ， 打扰周围小朋友 ， 不能低头自顾自地玩耍 。 听老师指令能够执行 ， 老师对所有小朋友说话的时候 ， 儿童要做出反应 ， 比如：“站好队 ， 准备去洗手 ， 吃饭了 。 ”儿童就会排队 ， 一起去洗手 。
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