你的育儿经@宅家的你，快被孩子逼疯了吧( 二 ) 这个假期

对策：对于独立性较差，不管是玩还是做任务的持续时间都很短的孩子，要重点要延长孩子进行这个活动的时间。比如：可以利用计时器，假设一开始定的目标是1分钟， 1分钟计时器铃响了，可以让妈妈看一下自己写的字；接下来变成1分半、2分钟、3分钟……逐渐延长。

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E：孩子的能力偏弱，会玩的玩具和能够参与的活动非常有限，时刻不能离开大人的视线。
对策：对于能力弱一些的孩子，往往在没有事情做的时候而出现一些不恰当的自我刺激行为，所以尽量不让孩子空闲，让他们无所事事。
因为孩子目前还不会玩，所以重点是要教孩子玩。假如孩子只喜欢小汽车，那么我们就可以从小汽车入手，尝试让孩子玩不同的车，例如轨道车，如果孩子能够玩轨道车之后，也可以扩展孩子玩轨道球，接下来玩各种带球的玩具或是用锤子敲的玩具；也可以让小汽车拉一些货物（小动物玩偶、积木、橡皮泥等等），将这些玩具和小汽车搭配在一起玩。
通过玩具的扩展，孩子能够玩的玩具种类越来越丰富，接下来我们会从15秒到30秒，再到45秒， 1分钟， 2分钟， 3分钟……逐渐延长孩子独立玩玩具的时间。

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什么限制了
孩子的休闲能力？
从行为ABC的角度来分析一下“休闲”行为，首先休闲行为的A是有动机地自发地想要进行某个活动；B是进行这个活动；C是获得了满足，自动强化。
通过分析“休闲”行为的ABC ，我们清楚地看到这个行为的发生和动机相关——休闲行为是孩子自发发起的，同时是不需要大人的额外强化，自动强化就能维持的行为。
所以，对于自闭症孩子来说，要么缺少想要从事活动的动机，感受不到自动强化带来的满足感和乐趣；要么不具备独立进行活动的能力。这两项会影响到孩子休闲技能的发展。
另外， Phyllis Coyne及Ann Fullerton（2014）指出如下这些因素都会限制孩子的休闲技能：
① 社交互动上的限制；
② 口语或非口语表达上的缺陷；
③ 兴趣狭窄、行为模式重复刻板；
④ 很难接受环境及生活中的变化；
⑤ 感官方面的异常反应。

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孩子的休闲活动
包括哪些内容？
休闲活动按照类型包括：玩具、活动以及学业手工等。

玩具中既包括一个人进行的独立游戏，也包括两个人或多个人进行的桌面游戏；
活动中的内容也非常丰富，例如：看动画片、玩iPad/手机小游戏、听音乐、唱歌、跳舞、户外运动、和家人/同伴玩互动小游戏、吃零食/水果、做家务等；
和学业手工技能相关的活动包括画画、涂色、看绘本、写字、剪纸、贴画等等。

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如何教孩子
不同类型的休闲活动？

玩具类
孩子独立玩的玩具
培养孩子独立玩玩具的能力，先从孩子的兴趣入手进行玩具的拓展。拓展的方法有：
①塑造；
②把玩具和强化物进行配对；
③将强化物加到想要拓展的玩具上；
④从玩具的外观、功能等方面去拓展。
当孩子能够对不同的玩具都有动机去玩了，然后我们再丰富玩具的玩法，并且在玩的持续时间上逐渐延长。
和大人及同伴一起玩的桌面游戏