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超级宝妈▲自认为不懂得如何辅导孩子作文的父母这几个方法你一定能做到( 三 )



提一个建议解决这个问题：如果孩子读的书籍本身是很有质量的比如说是经典著作 ， 那么尽量给孩子准备点“助读”资料 。 比如说作者、创作年代、创作背景等等导读类的资料 ， 还有一些书评、感想之类的资料 。 前者可以在孩子读书之前先看看 ， 后者在在孩子读完之后再看看 ， 如此孩子的收获会更多一些 。 当然 ，如果能够鼓励孩子谢谢“批注”、“感想”之类的就更好了！
结构、修辞等不断磨练如上所言 ， 我们初期不要纠结孩子写的“美不美”这个问题 ， 就是让孩子先大胆去写 ， 只需要保证结构是完整的 ， 内容是流畅的即可 。 事实上常用的结构也只有那么多 ， 比如说“并列式”、“总分式”、“对照式”、“递进式”等等 ， 所以练起来并不复杂 。
而修辞问题 ， 初期在孩子的积累是有限的情况下是不必刻意要求的 。
举个最为常见的例子：
很多孩子写作文的时候都会为“字数”而犯愁 ， 但是另一方面我们有要求他们写的“优美”尽量取用一些好词好句例如用一些诗词、成语什么的 。 这种情况下就不要这么要求了 ， 本来孩子就写不长 ， 你还要让孩子用一句诗词代替了甚至用一个成语代替……这孩子不就更没话说了吗？
比如说才描写的时候用到了“繁花似锦”、“百花争艳”、“百花齐放”这样的成语 ， 四个字的确够精炼的 ， 对于小学生来说老师可能还会在这一句上批注一下用的不错 。 但是这同样也限制了孩子们的描写——孩子如果能够从花的“种类”、“姿态”、“颜色”以及结合所处的环境甚至是蝴蝶、蜻蜓等等描写 ， 那么这就是一大段生机勃勃的景色！
所以我一直不认为过早提倡孩子们取用好词好句是个好的建议 。
说到这里不语有想起来另外两个可能也会困扰父母们的问题：
1、要不要报班
2、作文选有没有用？
首先可以肯定的说“都有用” ， 但是关键是能否用的好 。
比如说报班这点 ， 不说这个班本身的质量即老师的水平如何 ， 单说孩子如果只是带着耳朵和眼睛去学 ， 又或者仅仅就是应付了事 ， 那么这个效果就会非常非常的慢！
超级宝妈▲自认为不懂得如何辅导孩子作文的父母这几个方法你一定能做到
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而看作文选如果仅仅只是拿来模仿用 ， 那么就某一篇的作文质量肯定是有提升的 ， 但是就孩子的写作能力提升也会出现较慢的问题 。
这里报班的问题我就不说了 ， 我来谈谈作文选的问题吧 。
首先我是非常赞成给孩子买作文书的 ， 我本人也给孩子买了一些 ， 并且在使用过程中也总结了几点比较好的使用方法 ， 这里就简单分享一下吧：
1、不要买合集 ， 尽量买分类作文
分类作文的好处是可以比较集中地让孩子就某一个类型的作文进行学习、思考和分析 ， 这对提高这一类型的作文写作能力是有帮助的 。 关键是效率比较高 。
不是说合集那种不是不能看 ， 可以看 ， 真的可以 ， 我只是在说看合集“效率”更高一些而已 。
2、日常就要看不要用到之时再看
不少孩子都存在这样的习惯 ， 当要写一篇作文的时候就把作文书找出来了 ， 目的就是为了找找看有没有一样的或者相似的“范文” 。 好一些孩子可能会好好看看一下然后联系自己的素材写出一篇在加工的作文 。
而比较偷懒的就是在原文的基础上改改 ， 例如把物品换一下 ， 把角色换一下 ， 把场合换一下等等 。 尽管我们说“天下文章一大抄”但是真的不是这种“抄”的意思 。 这种方式对孩子的写作训练效果是比较差的 ， 即便写再多可能都不会有太明显的提高 。
超级宝妈▲自认为不懂得如何辅导孩子作文的父母这几个方法你一定能做到
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看范文学习要在日常进行 ， 就像经常让孩子做做计算题、背背单词、背背诗词一样 ， 也要经常让孩子看看作文选 。


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