超级宝妈▲自认为不懂得如何辅导孩子作文的父母这几个方法你一定能做到
随着语文教育的改革 ， 越来越多的家长切身感受到了孩子在语文学习上的困难着实越来越大了 。
尤其是升入三年级之后 ， 我们就会发现过去轻而易举的“双百”甚至“三百”中的语文成绩再难得到满分——除非考试中没有“作文”这项 。
是的 ， 语文学习中尽管“背诵”是会让绝大多数学生都感觉到痛苦的事情 ， 但是它毕竟是可以通过许多方法达到立竿见影的效果 ， 且如果注意到了合理的学习方法 ， 比如与做好充分的预习 ， 课上认真地听以及开课后及时复习 ， 那么通常要求背诵的内容还是非常容易就解决的 。
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但是作文却不这么容易了 ， 尤其是生活中我们还看到了很多父母为了解决这个问题给孩子报了作文辅导班 ， 然而学了许久之后孩子父母们就失去了耐心了——除了一些特定的题目孩子们的作文依旧是老大难的问题 。 而这个方面的提升 ， 多数父母往往也很难找得到合适的方法去直接帮助孩子 ， 毕竟它不像一道数学题 ， 即便是一种方法孩子不理解 ， 我们还可以不断地换方法或者从原理入手、专题入手等等来解决 。
今天不语就分享点父母辅导孩子写作的经验 ， 而且这些经验对于父母的能力要求几乎是需要的 ， 无论你是何种学历、何种职业 ， 只要你能够参考我讲的几点那么一定能够让孩子的作文水平提高起来 ， 而且不限年级！
心理障碍的克服我们要搞清楚孩子们为什么怕写作文 ， 通常孩子们比较怕的原因其实不是我们想的那样比如说“不知道怎么写”、“不知道写什么”等等 ， 多数时候其实是因为孩子本身的“欣赏能力”超过了其“创造能力” 。
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简单来说就是孩子们通过过去的学习、积累使得他们对于一篇文章的“好”、“坏”定位是非常清晰的 ， 他们能够很容易地分辨出什么文章是好的 ， 什么文章是差的 ， 甚至还能够分析出好的原因和差的问题 。 但是问题在于他们的赏析能力提升的快 ， 但是自己却没有能力写得出“让自己满意”的文章来 。
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如果自己写得自己都不认同、不满意 ， 那么他们怎么可能愿意去写呢？
所以父母可以跟孩子沟通：
1、你能够分辨出什么样的作文、文章更好这本身就是你的能力在提升；
2、你的阅读能力、赏析能力的提升不是一蹴而就的 ， 而是通过很长时间的积累达成的；
3、写作本身其实也是需要一个训练的过程 ， 它其实本质上就是要把你的所思所想通过合适的文字表达出来；
4、好作文是改出来的 ， 你可以先把你要写的都写出来 ， 然后再去凝练修改；
5、文字表达本身其实也是一种熟能生巧的技术 ， 作文说到底只有区区几类 ， 而能够涉及的专题不同的年级其实大概也都是一定的 ， 而只要我们能够写好几篇、改好几篇 ， 后面我们就有经验了 ， 可以越写越好 。
6、不要担心老师会觉得你写得不够好 ， 其实你们每个人的能力都比我们那时候要强太多了 ， 因为你们的见识、思想要比我们那个年代优秀的多得多 。 不要被“评价”束缚住 ， 大胆想 ， 大胆些 ， 练得越多、尝试的越多就意味着我们的经验越多 ， 对后面的提升就越有帮助 。
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我们的第一个目标很简单 ， 就是鼓励孩子能去写就行 ， 父母切记这个阶段可以提建议 ， 但是尽量不要批评 ， 多发现孩子积极的一面 ， 比如可以“不错 ， 细节描写很详细！”“嗯 ， 立意挺好！”甚至干脆就是“字写得不错！”等反正只要我们能去找就一定能够找出优点来 。
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