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超级宝妈■过家家能促进孩子智力发展？达到这个程度家长就要干预了

朋友家孩子江江今年3岁半 ， 去年9月份上幼儿园 ， 小家伙长得很萌 ， 特别崇拜警察 ， 于是爸爸妈妈给他买了一套警察服装和帽子 ， 穿着这套衣服出去见人就敬礼 ， 人们都觉得他十分可爱 ， 夸他有礼貌、像个真的警察一样 ， 就连幼儿园的老师 ， 一看到他就开玩笑地说“小警察来了” 。
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可是过了没多久 ， 爸爸妈妈觉得江江有点不对劲 ， 因为他见谁都敬礼 ， 行为也越来越偏激 ， 看到小朋友有不好的行为也来制止 ， 幼儿园有小伙伴闹别扭他也会上前协调 ， 协调不好就会发怒地说：“我是警察 ， 都要听我的 。 ”
爸爸妈妈觉得江江陷入了“警察”这个角色里无法自拔了 ， 十分担心 ， 但也很疑惑：“不是说孩子喜欢‘假装游戏’有助于智力开发吗？怎么江江变得越来越偏激了呢？”
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01、孩子玩“假装游戏”的年龄阶段如何划分？说到“假装游戏”这个词 ， 有孩子的家长都不陌生 ， 像我家孩子 ， 就特别喜欢奥特曼 ， 一有人惹他不如意 ， 他就化身成了“奥特曼” ， 摆出打怪兽时的标准姿势 ， 嘴里还念念有词地说着“我是**奥特曼 ， 快来受死吧”之类的话 。
这个时候 ， 孩子就进入了“角色扮演”中 ， 在心理学上也叫假装游戏 ， 象征性游戏或者想象游戏 。
根据皮亚杰的游戏理论 ， 学龄前的孩子处于前运算阶段 ， 而游戏以象征性游戏为主 。
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孩子懂得进行“假装游戏”的年龄阶段是这样的：
孩子在很小的时候就会模仿 ， 比如我家孩子10个月大时 ， 我做出嘟嘴的动作 ， 孩子就会不自觉地模仿我做出嘟嘴的动作；
而到了18个月时 ， 就可以做出自我模仿或者更高级的模仿他人的动作 ， 比如孩子会假装喝水吃东西 ， 或者模仿妈妈化妆、爸爸刮胡子等等；
到两岁左右的时候 ， 她会模仿老师给学生上课、也会模仿医生给病人看病 ， 有一次我家孩子还模仿我打电话 ， 装作煞有介事的样子；
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四岁左右 ， 随着他的语言、思维能力发展 ， 游戏也不再只是单个零散的动作模仿了 ， 而是加入了情节 。 比如孩子一个人时也会“过家家” ， 把洋娃娃来做「孩子」 ， 孩子自己装作妈妈的样子照顾“孩子” ， 这个时候其实孩子就已经将其他家庭角色的活动进行联系 。 此时他的假装游戏又加入了很多故事情节 ， 他会自己创造出各种场景和角色 ， 把角色跟想象结合起来 ， 开始社会性角色游戏 。
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02、孩子为什么喜欢玩“假装游戏”？心理学家格罗斯认为 ， 这是处于儿童的本能 ， 是对生来不完善的本能的练习 。 弗洛伊德则认为这是儿童在宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求 ， 掌握环境 。
孩子喜欢玩“假装游戏”简单来说主要有三点原因：
l 孩子身心发展的需求
孩子生性好动 ， 并不满足于吃喝拉撒等基本的生理需求 ， 还需要满足身体活动的需求 ， 利用游戏给自己带来的活动 ， 让孩子感觉身心愉悦 。
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l 孩子认知的需求
假装游戏会拓展孩子的想象力 ， 让孩子通过自己设计的游戏 ， 满足自己对生活的探索 ， 从而获得经验和认知 。


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