「你的育儿经」给娃制定的时间表总是作废,只因墨菲定律在作怪,3步带你出困局( 三 )
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作为家长 , 我们有责任让孩子养成良好的时间管理能力 , 但是同时孩子也有权力要求参与并决定这张时间表是否能彻底执行 。
一张愿意被执行的时间表 , 应该包括这2件事一、他想做的事
在《好父母胜过好老师》一书中有这样一句话:很多父母经常抱怨孩子不听话 , 难教育 , 但往往忽视了一个问题 , 就是反省自己:作为父母 , 自己会不会倾听?
既然时间表是家长制定给孩子的 , 要想孩子自觉和愿意去完成 , 那么“他想做的事”就应该被听见 , 而且在时间表上应该是最重要且必须的 。
有的家长说 , 这怎么能由孩子胡闹 , 他最想做的事就是整天玩游戏 , 这怎么可能被安排在时间表上?
其实不然 , 只有孩子的心声得以倾诉 , 被听到 , 并被重视 , 孩子才能感觉到自己是被尊重的 , 那他自然也就更愿意去配合 。
既然孩子爱玩游戏 , 那么让他自己把玩游戏的时间安排上 , 一小时还是两小时 , 一天一次还是两次 , 只要不会影响其他正事的完成 , 那么当家长允许孩子把“他想做的事”安排在时间表上时 , 这张时间表就会让孩子有了积极配合的动力 。
二、他需要做的事
凡事都有正反两面 , 在享受权力的同时 , 也应该有义务 , 而“他需要做的事情”就是他享受“他想做的事”的义务 。
只有能尝到甜头的苦头 , 孩子才愿意去吃苦 , 同样对于他需要做但是又不十分情愿去做的事 , 给到他需要的甜头 , 孩子才会愿意去配合 。
有些家长又有疑惑了 , 这不就是用游戏这个外在“奖励”孩子去学习吗?
虽然看起来是这样 , 但又不完全是 , 因为这个“甜头”是他自己选的 , 是他自己强烈要求的 , 不是我给的 , 所以与其说“他想做的事”是一种奖励 , 不如说这是一种他自己内在的激励 。
就像如果我今天能看完一本书 , 我就奖励自己一个鸡腿 , 那么这样的鸡腿谁说就不是好鸡腿呢 , 它香它有错吗?
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时间管理是一项能力 , 一个好的时间表 , 不仅能让孩子更高效学习 , 规律作息 , 身体更健康 , 还关乎到孩子将来的生活面貌 , 是否自律 , 提高做事效率 。
就算女儿只有3岁 , 她同样也有自己的时间表 , 最后就分享下我和女儿共同制定的时间表 。
- 起床穿衣
- 刷牙洗脸
- 吃早餐
- 看动画片(她的最爱 , 每天都最先把这个安排上)
- 运动看书/画画/做手工/唱歌(顺序她自己看着安排 , 中间还包括一顿午餐)
- 坐凳子上发呆(她自己强烈要求的)
- 玩积木/玩其他玩具
- 晚餐
- 洗脸刷牙
- 看书

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我将女儿每天要做的事做成了差不多这样的卡片 , 用魔术贴粘在墙上 , 当做完一项她就可以自己去撕掉 , 非常方便 。
对于如何控制好每个事项的时间 , 因为女儿目前还是学前年龄 , 没有课业压力 , 时间安排主要是为了让生活规律 , 因此她的时间管理上我并没有标注时间 , 对于如何进行过渡 , 我用的也是不同的方式 ,
- 看动画片 , 就用app里自带的时间设置来提醒 。
- 看书/画画/唱歌/做手工这类 , 就用一件事的完结作为结束 , 比如一本书或两本书看完 , 看书这项就完成了 , 一幅画画完 , 画画这项就完成了 。
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