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「超级宝妈」3-6岁儿童学习与发展指南：孩子的科学探究和数学能力( 四 )

  • 结合日常生活 ， 为幼儿提供“按数取物”的机会 ， 如游戏时 ， 请幼儿按要求拿出几个球 。
    • 「超级宝妈」3-6岁儿童学习与发展指南：孩子的科学探究和数学能力
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    4.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系 ， 并用“加”或“减”的办法来解决问题 。 如：
    • 游戏中遇到让4个小动物住进两间房子的问题 ， 或生活中遇到将5块饼干分给两个小朋友问题时 ， 让幼儿尝试不同的分法 。
    • 鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题 。 如家里来了5位客人 ， 桌子上只有3个杯子 ， 还需要几个杯子等 。
    • 购少量物品时 ， 有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等 。
    「超级宝妈」3-6岁儿童学习与发展指南：孩子的科学探究和数学能力
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    教育建议：1.用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系 。 如：
    • 引导幼儿感受生活中各种物品的形状特征 ， 并尝试识别和描述 。 如感受和识别盘子、桌子、车轮、地砖等物品的形状特征 。
    • 鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动 。 如用长方形的纸盒加两个圆形瓶盖制作“汽车” 。
    • 收拾整理积木时 ， 引导幼儿体验图形之间的转换 。 如两个三角形可组合成一个正方形 ， 两个正方形可组合成一个长方形 。
    • 引导幼儿注意观察生活物品的图形特征 ， 鼓励他们按形状分类整理物品 。
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    2.丰富幼儿空间方位识别的经验 ， 引导幼儿运用空间方位经验解决问题 。 如：
    • 请幼儿取放物体时 ， 使用他们能够理解的方位词 ， 如把桌子下面的东西放到窗台上 ， 把花盆放在大树旁边等 。
    • 和幼儿一起识别熟悉场所的位置 。 如超市在家的旁边 ， 邮局在幼儿园的前面 。
    • 在体育、音乐和舞蹈活动中 ， 引导幼儿感受空间方位和运动方向 。
    • 和幼儿玩按指令找宝的游戏 。 对年龄小的幼儿要求他们按语言指令寻找 ， 对年龄大些的幼儿可要求按照简单的示意图寻找 。


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