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「超级宝妈」3-6岁儿童学习与发展指南：孩子的科学探究和数学能力( 三 )


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2.引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数 ， 关注周围与自己生活密切相关的数的信息 ， 体会数可以代表不同的意义 。 如：

  • 和幼儿一起寻找发现生活中用数字作标识的事物 ， 如电话号码、时钟、日历和商品的价签等 。
  • 引导幼儿了解和感受数用在不同的地方 ， 表示的意义是不一样的 。 如天气预报中表示气温的数代表冷热状况；钟表上的数表明时间的早晚等 。
  • 鼓励幼儿尝试使用数的信息进行一些简单的推理 。 如知道今天是星期五 ， 能推断明天是星期六 ， 爸爸妈妈休息 。
「超级宝妈」3-6岁儿童学习与发展指南：孩子的科学探究和数学能力
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3.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物 ， 体会其中的排列特点与规律 ， 并尝试自己创造出新的排列规律 。 如：
  • 和幼儿一起发现和体会按一定顺序排列的队形整齐有序 。
  • 提供具有重复性旋律和词语的音乐、儿歌和故事 ， 或利用环境中有序排列的图案(如按颜色间隔排列的瓷砖、按形状间隔排列的珠帘等) ， 鼓励幼儿发现和感受其中的规律 。
  • 鼓励幼儿尝试自己设计有规律的花边图案、创编有一定规律的动作 ， 或者按某种规律进行搭建活动 。
  • 引导幼儿体会生活中很多事情都是有一定顺序和规律的 ， 如一周七天的顺序是从周一到周日 ， 一年四季按照春夏秋冬轮回等 。
「超级宝妈」3-6岁儿童学习与发展指南：孩子的科学探究和数学能力
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4.鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题 ， 体会数学的用处 。 如：
  • 拍球、跳绳、跳远或投沙包时 ， 可通过数数、测量的方法确定名次 。
  • 讨论春游去哪里玩时 ， 让幼儿商量想去哪里玩？每个想去的地方有多少人？根据统计结果做出决定 。
  • 滑滑梯时 ， 按照“先来先玩”的规则有序地排队玩 。
「超级宝妈」3-6岁儿童学习与发展指南：孩子的科学探究和数学能力
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教育建议：1.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征 。 如：
  • 感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征 ， 学习使用相应的词汇描述这些特征 。
  • 结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的 。 如小亮比小明高 ， 但比小强矮 。
  • 收拾物品时 ， 根据情况 ， 鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理 。 如整理图书时按照大小摆放 。
「超级宝妈」3-6岁儿童学习与发展指南：孩子的科学探究和数学能力
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2.结合日常生活 ， 指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少 。 如：
  • 鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少 。 如 ， 在给桌子上的每个碗配上勺子时 ， 发现碗和勺多少的不同 。
  • 鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少 。 如数一数有多少个苹果 ， 多少个梨 ， 判断苹果和梨哪个多 ， 哪个少 。
「超级宝妈」3-6岁儿童学习与发展指南：孩子的科学探究和数学能力
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【「超级宝妈」3-6岁儿童学习与发展指南：孩子的科学探究和数学能力】3.利用生活和游戏中的实际情境 ， 引导幼儿理解数概念 。 如：

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