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#你的育儿经#孩子的所有行为问题，都是认知的问题！升级认知，就升级了人生( 二 )


这是对自己的一种认同与肯定 。 但是 ， 这样做的结果 ， 很容易让自己陷入一种单一的认知局限 ， 因为看不到自己的盲点而变得固执 。
要知道每一种看法里都有其特有的人生体验 ， 并不是只有你自己的体验才是唯一的正确标准 。

#你的育儿经#孩子的所有行为问题，都是认知的问题！升级认知，就升级了人生
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一个人能从不同的观点与看法中吸取营养与经验 ， 相当于扩展了自己的见识 ， 从而看见自己的不足与盲点 ， 让认知向着更加完整客观的方向发展 。
从而引导孩子走向一种更加清晰而坚定的人生 。
2、学会反思自己 ， 欣赏他人 。
一个会反思自己与欣赏他人的人 ， 会从别人身上学习到许多自己没有的东西 ， 从而让自己的人格变得更加优秀 。
父母学会欣赏他人 ， 也会带着欣赏的眼光来看孩子 ， 让孩子获得正向的自我认知的同时 ， 也学会欣赏别人 ， 并学习他们好的地方 。

#你的育儿经#孩子的所有行为问题，都是认知的问题！升级认知，就升级了人生
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帮助孩子认识自己 ， 让他拥有自我肯定的能力孩子是从与环境的互动中认识自己的 。
对自己身份的认知：我是谁？我是好孩子还是坏孩子？
对自己兴趣喜好的认知：我喜欢什么 ， 讨厌什么？
对自己能力的认知：我能做什么 ， 不能做什么？我做得好不好？
孩子对自己的认知有两个途径：一是通过自己的探索体验和感受；二从周围人对自己的态度和评价中获得的 。
那些在成长过程中能够拥有自我肯定能力的孩子 ， 更能拥有正面而积极的人生方向 。 因此 ， 帮助孩子学会自我肯定 ， 建立良好的自我认知很重要 。
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首先 ， 让孩子拥有充分的自由探索和被爱的体验；
其次 ， 给孩子尽量多的动手体验学习与动口表达机会 。
蒙台梭利说 ， 与人类智慧密切相关的两种身体运动是：用来说话的舌头的运动和用来工作的手的运动 。
自我认知得到良好发展的孩子 ， 人生就有了自信与自爱的能力 ， 也就有了自我实现的基础 。
当孩子有了自信和自爱 ， 就会努力朝着卓越的方向发展 。 因为在他的认知里 ， 自己是优秀的 ， 卓越的 ， 这就是自己前进的目标与最大动力 。

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尽量给孩子更多的动手探索学习与表达自己的机会 。一个孩子呀呀学语 ， 就是在表达一种与周围交流的强烈愿望 。 当孩子第一次伸出他的小手 ， 就意味着他想把自己融入到这个世界 。
这是孩子打开自己 ， 迎接世界的开始 ， 也是孩子开启热爱生活的表现模式 。
孩子的感觉非常敏锐 ， 而孩子对自己与世界的认识 ， 也是从感受开始的 。 在不被人为干扰与扭曲的前提下 ， 孩子的一切活动都是在完成一种自我塑造 。
心理研究发现 ， 如果孩子在生命早期遭遇了感觉剥夺 ， 被剥夺了分享愉快情绪的体验 ， 只能体验许多不愉快的负面情绪 ， 孩子长大后就会产生“情感饥渴”的创伤 。
他们不仅很难得到爱 ， 也很难与他人建立美好的感情关系 ， 享受友情和爱情的快乐 。
这些情感被剥夺的孩子 ， 还会出现运动能力和心智发展水平低下等现象 。
这些 ， 都将导致他们在今后的人生中产生自卑感和自我否定 。
6个月到5岁 ， 是孩子对爱的剥夺的危机期 。 因此 ， 5岁前父母给孩子的爱与鼓励 ， 非常重要 。
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