『你的育儿经』《高绩效教练》用这三个管理方法，为孩子的梦想插上翅膀( 二 )
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【『你的育儿经』《高绩效教练》用这三个管理方法，为孩子的梦想插上翅膀】
二、积极倾听 ， 观察孩子 ， 觉察孩子的情绪 ， 以便于选择更合适的问题进行提问
有效沟通的前提 ， 是通过积极倾听 ， 掌握孩子的情绪 ， 理解的孩子需要 。 觉察自己 ， 看自己的观点和想法和孩子是否在同一个频道上 。 当
我们与孩子沟通时 ， 鼓励孩子表达自己 ， 然后不带任何评判地复述他所说的内容 ， 使用的词语可以略有不同 。
同时 ， 在沟通的过程中 ， 通过孩子的语言和肢体行言 ， 也要充分关注他的感受 ， 关注语言和肢体所传达的信息 。 然后选择更合适的问题进行沟通 。
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三、通过GROW模型进行提问 ， 激发孩子内心的学习热情
G：设定目标 。 这里所说的目标既是梦想目标也是过程目标 。 梦想目标指的是长远目标 ， 问孩子未来想成为什么样的人 ， 过上什么样的生活 。 而过程目标也就是短期目标 ， 因为长远的目标是通过短期目标层层推进的 ， 通过什么的行动达成什么样的目标 。
比如说 ， 让孩子在这学期提高自己的学习成绩 。 这是个模糊的目标 ， 很抽象 。 再具体一点 ， 怎样达到总分比上次高50分的成绩呢？更进一步 ， 可以这样设定 ， 你在两周内采取怎样的行动把总成绩提高50分呢？长期的目标帮助孩子找到学习的意义 ， 短期的目标帮助孩子向梦想目标慢慢靠近 。
R：现状是什么 。 想要更好地实现自己的目标 ， 还需要对自己的现状进行充分的了解 。 比如孩子的目标是在两周内把总成绩再提高50分 ， 那么他需要对自己的各科成绩进行评估 ， 哪一学科是优势 ， 哪一科是弱势 。
在有限的时间里 ， 学习的时间和精力如何分配 ， 才能把成绩提高的可能性最大化 。 只有充分了解了学习的现状 ， 才有可能实现或者接近自己的目标 。
O：你有什么选择？当定好目标 ， 了解现状之后 ， 第三个问题你有什么选择？在两周内孩子要提高50分 ， 怎么去达到？尽可能多的让他做出多种可供选择的方案 。 怎样才可以提分呢？是做试卷还是多背诵记忆？或者找人补习？等等 。
当然 ， 这些方案是要让孩子提出来的 ， 而不是家长替他做决定 。 通过提问 ， 激发孩子进行思考 ， 鼓励他提出更多的想法 ， 然后帮助他确定哪种学习方式对他更有效 。 通过提问的方式 ， 促使孩子思考 ， 如何达成学习的目标 ， 从而提升了他的责任感和解决问题的能力 。
W：你将会做什么 。 这个提问模板是：你将要做什么？什么时候做？我怎么才能知道你做了？
把问题抛给孩子 ， 提问的目的 ， 是让孩子自愿为自己的行为负起百分之百的责任来 。 比如说 ， 孩子周一有一场考试 ， 你希望他周末认真的复习功课 。 那么可以这样提问 ， 周一要考试了 ， 你打算怎样复习功课呢？打算什么时候开始复习？我怎样才能知道你复习的效果？
抛出这几个问题 ， 让孩子去思考 ， 怎么才能让功课复习的效果更好 ， 在什么时候采取什么样的行动 。 而不是说要考试了 ， 要考好一点 ， 周末认真复习功课 ， 这样说的结果是一点用都没有 ， 还可能会引起孩子的反感 。
每个人都有自我实现的需要 ， 小孩子也是如此 。 高绩效教练的原则 ， 就是通过有力的提问模板 ， 激发他人内心行动的热情 ， 和对梦想的欲望 。
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教练的意义是建立信任 ， 通过有效沟通激发对方的潜能
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