「你的育儿经」315曝光下的幼儿园，竟然也有“弄虚作假”...( 二 )
神游式陪伴：孩子在旁边玩积木 ， 家长在一旁玩手机 。 这种陪伴只有“躯壳” ， 没有“灵魂” 。
电子式陪伴：扔给孩子一个平板电脑 ， 偶尔用视频功能来“问候孩子”；有的甚至在家装声控摄像头 ， 在办公室“陪伴孩子” 。
高压式陪伴：有的家长和孩子一起游戏、一起学本领 ， 但对孩子的要求特别高 ， 孩子一“出错”就指正 ， 给了孩子很大的压力 。 而这里孩子所谓的“出错” ， 往往都是正常的表现 。
这些“假陪伴”对孩子来说并不是积极的 ， 长期以往会导致亲子关系疏离、不自信、拖延症等一系列问题 。
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图片来源：Pexels
4 假亲子游戏：太在意结果
现在家中总抱怨幼儿园布置很多“亲子作业” ， 孩子根本做不来 ， 只能家长费事费力 。
亲子游戏本身的出发点是好的 ， 但如果目的出了偏差 ， 成为了“假亲子游戏” ， 就会招致上面的结果了：
真亲子游戏：
幼儿园为家长提供可操作性的亲子游戏方案 ， 家长在家和孩子根据方案适当调整进行活动 ， 生成一些结果（照片、视频、文字、作品）后可以再次投入幼儿园的教育活动中 。
假亲子游戏：
幼儿园找来一些手工步骤（甚至成品图）发给家长 ， 家长费时费力去找老师指定的材料 ， 回到家看是学着做 ， 孩子象征性地参与一下 ， 最后老师根据作品的完成度选出“优秀作品” 。
有没有发现 ， 两者之间最大的差别其实是“包容度” ， 亲子游戏本该是包容形式、包容结果 ， 纯粹享受过程的 ， 如果太在意结果 ， 那本就违背了亲子游戏的初衷 。
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某幼儿园家长用纸箱和黏土做的青铜鼎 ， 图源见水印
5 假亲子大活动：堪比奥运会
最后 ， 我们来说说“假家园共育”的集大成者——亲子大活动 ， 以常见的“亲子运动会”为例：
理想中的亲子运动会：
家长和孩子每天练习报名的项目 ， 并以此为契机进行良好的亲子沟通 ， 还养成了每天运动的好习惯 。 正式活动的那天 ， 大家友谊第一 ， 比赛第二 ， 享受了快乐的一场运动会 。
实际上的亲子运动会：
小部分家长表示：“怎么又那么麻烦” ， 另一小部分家长拿出了奥运夺冠的气势自家和孩子练习（主要是练习自己负责的那部分） ， 比赛当天因为用力过门摔跤送去了医务室（真人真事） 。
竞争意识虽然需要培养 ， 但真的不必要将亲子大活动原本“家园共育”的重点搞偏呀 。
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想改变？下面 ， 我们就从幼儿园、家长、幼师的角度出发 ， 提供一些省力的实操建议吧！
拒绝“假”家园 ， 其实没那么难
1 真沟通：找对“地方”
真沟通 ， 最重要的就是过滤彩虹屁 ， 保留真问题 。
家长要转变心态 ， 明白老师反映孩子的缺点不是“告状” ， 而是要提供一些发展的建议；老师则要学会一些沟通技巧 ，做到让家长“舒服”地听完你的建议 。
想要做好真沟通 ， 可以这么做：
1）熟悉班上每个孩子的主要家庭成员的特点 ， 并选择合适的沟通方式 。
2）在入园离园这些“公共场合”不要和家长深入沟通孩子的问题 ， 可以和家长另约时间 。
3）如果觉得当面沟通有点难 ， 不妨除了微信 ， 也复古一下 ， 试试交换日记、信件等方式 。
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