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【你的育儿经】主题活动 |《我在马路边》，一个活动渗透各个区域( 三 )



语言区1：你问我答

让幼儿了解交通标志 ， 世界名车的车牌 。
语言区2:汽车知多少

提供了许多关于汽车的书籍供幼儿阅读 ， 其中有许多也是小朋友从家中带来分享的哦！ 还有老师做了一块版面 ， 通过图片和文字让幼儿了解汽车的内部构造 ， 各种各样不同功能的汽车 。

探索区：坡道赛车

不同材料的路面车子下滑的速度哪个更快呢？幼儿可以通过两辆对比的方法做实验 ， 比一比 ， 还可以在记录表上记录下实验结果 。

我们提供了5种不同材质的路面

益智区1：停车场

我们用幼儿带来的小汽车创设了停车场的游戏 ， 让幼儿学习数知识 。游戏分为三个层次： 1、点数对应停车 。2、车牌号对应停车 。 （车牌号还原生活中真实车牌 ， 有字母有数字 ， 区分蓝牌黄牌 ， 有沪牌也有外牌） 3、幼儿根据点数自己写车牌号 。

我们还提供了记录表 ， 幼儿玩好停车的游戏后还能数一数有多少红色汽车 ， 有多少蓝牌并做记录 。

益智区2:汽车对对碰 。
翻盖 ， 两张图片相同的就可以赢到自己这边 ， 直到盖子全部打开 ， 比一比谁赢的盖子多 。

益智区3:幼儿园在哪里 。
根据老师制作的地图 ， 把不同颜色经过的地方摆放对应颜色的到任务卡上 。

通过这么多的区角游戏活动 ， 让幼儿的语言、音乐、数知识、动手能力等各种领域都得到了发展 。

为了配合主题 ， 我们让幼儿们带来了很多车子的玩具来进行自主游戏 ， 我发现幼儿之间的交流分享的能力也变强了 ， 彼此之间聊聊自己的车子 ， 对于学习也有帮助 。
但对于汽车更深一步的特性对孩子来讲还蕴涵着许多教育的契机 ， 储藏着孩子们期待发现与探究的问题 。

本次我发现交通标志是一个难点 。 有一些幼儿认识了个别简单的交通标志 ， 可是大部分幼儿都是水平 ， 特别是对于那些很类似的交通标志 ， 因此还需要家长的配合 ， 在日常生活中让幼儿自己的去发现、去探索、去学习 。总之交通安全是很重要的 ， 不止是在这一个月 ， 是在一生中都需要牢记的 。

因此我们应该无时无刻都要给孩子树立一个榜样 ， 让幼儿在好的氛围中自然的接受和保持 。

1b+老师の朋友专栏
龚佩凤
新剑幼儿园教师 ， 从事幼教工作6年 。
热爱幼教事业 ， 对工作有浓厚的兴趣 ， 有强烈的求知欲和进取心 ， 积极主动、一丝不苟做好各项工作 。
尊重、理解、信任幼儿 ， 并善于发挥幼儿的积极性、创造性 ， 热情活泼 ， 能歌善舞 ， 深受幼儿和家长的喜爱和尊敬 。
平日喜欢和不同年龄的人交朋友 ， 喜欢动动手 ， 动动脑 ， 动动笔 。
声明：本文由龚佩凤老师原创并授权1b＋老师编辑整理 。


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