【你的育儿经】主题活动 |《我在马路边》，一个活动渗透各个区域
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1b＋老师说
中班的主题《我在马路边》包含了相当多、相当好的内容 ， 各式各样的车子、马路上的设施、如何遵守交通规则…… ， 让幼儿增加了对生活周围的人、基本设施的了解与注意 ， 初步知道他们与自己生活的关系 ， 运用各种方式表现各自对周围生活的体验 。 因此 ， 今天就和大家分享这篇来自龚佩凤老师投稿的《我在马路边》主题下的区域活动设计 。
我在马路边
马路 ， 是幼儿非常熟悉的环境 ， 他们每天来园、回家都会经过 ， 所以这对于幼儿来说 ， 基本的一些常识已经有所了解 。
马路边的交通设施与我们的生活息息相关 ， 幼儿知道了马路上有斑马线 ， 人要从斑马线上过马路 ， 但是在画纸上的表现我发现其实他们无法确切表达 ， 方位都是错误的；还知道了绿灯行 ， 红灯停 ， 黄灯准备的基本知识；还有那些有趣的标记、数字 ， 其含义各不相同 ， 有时类似的2张标志却是不同的涵义 ， 真是耐人寻味；有时还会会涉及到如何遵守交通规则的问题 ， 让孩子们从小建立起做文明市民的良好意识 。
这些对于孩子来讲有着许多和必要的教育价值 ， 需要我们老师做更进一步的引导 。 附近的道路是与幼儿生活最直接关联的环境 ， 其中不同的车辆、房屋、道路、设施 ， 以及各种各样成人劳动 ， 都为幼儿丰富有关社会生活经验提供了有利的条件 。
因此我们预设了《我在马路边》的主题活动 ， 并为幼儿设计了许多区角游戏活动 。
本主题的目标着重让幼儿增加对生活周围的人、基本设施的了解与注意 ， 初步知道他们与自己生活的关系 ， 运用各种方式表现各自对周围生活的体验 。
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家园互动
在主题开始后 ， 我们就发动家长收集了许多玩具车 ， 并且请家长与孩子共同利用废旧材料制作一辆汽车 。 家长们都积极配合老师工作 ， 制作了非常漂亮的汽车 。 为了展示这些汽车 ， 我们创设了南浦大桥的立体环境 ， 让这些汽车成为了一个汽车博览会 。
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【【你的育儿经】主题活动 |《我在马路边》，一个活动渗透各个区域】
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用饮料瓶、牙膏盒、木条制作的汽车
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