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你的育儿经：儿童注意力发展的五个阶段，我总结了几十种方法，超全超实用( 三 )


6、 自由回忆训练法A． 这种训练法的做法是：成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成 。 成人依次把下列3个命令告诉儿童 ， 待说完后 ， 让儿童按顺序完成 。 第一个命令：把门打开 。 第二个命令：把茶叶放到杯子里 ， 盖上盖子 。 第三个命令：把3个玩具（成人任说3个儿童常玩的玩具）拿到桌子上来 。 B． 成人依次把下列3个计算题念给儿童听 ， 念完后 ， 让儿童按顺序说出3题的答案 。 第一题：1加上2等于多少？第二题：2加上3等于多少？第三题：1加上4等于多少？
7、 广度训练法这种训练法的做法是：念给儿童听一些记忆材料 ， 听完后立即让儿童复述出来 。
具体训练题举例：家长把下列四组汉字依次念给儿童听 ， 每隔一秒钟念一个字 。 念完后 ， 立即让儿童复述出来 。 第一组：书 球 第二组：电 水 车 第三组：好 吃 天 风 第四组：走 饭 花 灯 狗 。 家长把下列四组数字（每组两批数字）依次念给儿童听 ， 每隔一秒钟念一个 ， 念完后 ， 让儿童倒复述出来 ， 如家长念：“2-4” ， 儿童念“4-2” 。 第一组：2-4 0-8 第二组：3-7-4 6-2-8 第三组：5-2-7-9 4-3-8-5 第四组：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1家长依次念下列三组材料 ， 每组必有汉字和数字 。 家长每隔一秒钟念一下 ， 念完后先让儿童按顺序复述数字 ， 然后再让儿童按顺序复述汉字 。 如：家长念：“8-天-6-纸-2-车”儿童：“8-6-2”；“天-纸-车” 。 第一组：“8-天-6-纸-2-车” 第二组：“3-好-4-水-2-画-7-灯” 第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电”7、 数字记忆：从两位数开始 ， 任意说一些数字 ， 如12 ， 15 ， 19 ， 28 ， 每个数字之间保持一秒钟的间隔 ， 让孩子跟着说 ， 如能跟上 ， 则将数字增至三位 ， 依此类推 ， 增至四位 。 五位…… ， 看孩子能记住哪些数字 ， 记住几位数字 ， 还可以让孩子记忆门牌号 ， 电话号码 ， 历史年代等数字材料 。
8、 实物记忆：观察商店的橱窗 ， 然后背诵陈列的商品 ， 观察文具盒里的物品 ， 然后背诵盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛 ， 然后背诵有几种颜色的花等
你的育儿经：儿童注意力发展的五个阶段，我总结了几十种方法，超全超实用
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第四阶段：强化记忆训练阶段（1） 对偶训练法这种训练法的做法是：同时让儿童识记两种相互关联的材料 ， 然后让儿童根据一种材料回忆相关联的另一种材料 。
（2） 顺序训练法这种训练法的做法是：让儿童按顺序识记一些材料 ， 然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来 ， 每显露出一个材料 ， 让儿童回忆出下面紧接着的内容 。 具体训练题举例：成人找出一些图片 ， 先把图形用纸片遮住 ， 然后按从上到下的顺序一个个显露出来让儿童识记 。 给儿童看3遍后 ， 把图遮上 ， 然后每露出一个 ， 让儿童说出下面的一个是什么 。 成人让儿童看下列方框中的数字1分钟 ， 然后遮上数字 ， 并按从左到右的顺序把数字显露出来 ， 每显露1个数字 ， 让儿童说出它右边的数字（如果儿童第一遍完成不好可重做） 。 1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20
（3） 插入训练法这种训练法的做法是：先让儿童识记一些材料 ， 识记完后不马上让儿童回忆 ， 而是接着让儿童做一些其他的事情 ， 然后再让儿童回忆前面识记过的内容 。
（4） 数字训练法这种训练法的目的是 ， 通过让儿童记忆大量的数字 ， 达到发展记忆能力的目的 。 前面谈到过数字是最难记忆的材料 ， 因而也是一种最好的训练记忆能力的材料 。
（5） 频度训练法这种训练法的做法是：反复向儿童出示一些材料 ， 其中有一部分材料出现多次 ， 让儿童记住这些材料出现的次数 。 具体训练题举例： 家长准备7种动物的图片 ， 如：兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊 。 然后按下列顺序呈现给儿童看 ， 每个图片一秒钟 。 然后让儿童说出 ， 兔子和大象的图片出现过几次 。 如儿童完成不好 ， 可重复一次 。 兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象、长颈鹿 。家长依次把下列数字念给儿童听 ， 每秒钟念一个 。 念完后 ， 让儿童说出5 ， 6 ， 这两个数字各念了几遍 。 如果儿童完成不好 ， 可重复一次 。 5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7


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