你的育儿经@教育部叫停幼儿园“小学化”：超前教育，到底有多坑孩子( 三 )
研究证明 ， 规律作息和自理能力强的孩子 ， 适应能力也非常强 。
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2、语言发展
语言发展在孩子记忆、情绪管理、社交能力等方面都扮演着重要作用 。
讲绘本 ， 不仅可以培养孩子阅读和思考的习惯 ， 还能大大促进孩子的词汇量；
另外 ， 日常生活中要引导孩子多表达自我 ， 孩子需要什么 ， 有什么想法 ， 都鼓励他自己表达出来 ， 而不是家长代劳 。
3、运动发育
运动能力的发展 ， 能促进认知能力的提升 。
运动分为精细动作和大运动：
精细动作：折纸、绘画、橡皮泥、剪纸、积木等游戏 ， 不但能促进孩子的想象力、创造力 ， 还能极大的促进孩子的手眼脑协调能力 。
大运动：球类、游泳、爬山、骑车等大运动都非常有益 ， 不但可以帮助孩子长高 ， 还可以锻炼体能 。 大运动发展良好的孩子 ， 自信心和抗挫能力也更强 。
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4、社会和情绪能力发展
情绪与社会能力密切相关 。
如果不能用恰当的方法表达情绪 ， 一定会影响社会交往 ， 所以家长要帮助孩子锻炼社交技能 ， 在孩子三岁前给足安全感 ， 更要注重培养孩子面对不同情绪时的正确表达 。
这些教育奠定了孩子一生的心理及能力基础 ， 一旦错过很难补偿 。
因此 ， 对于学龄前孩子 ， 家长的关注重点不应该在知识的储备上 ， 而是应该通过寓教于乐 ， 让孩子潜移默化掌握学习的能力 。
至于孩子该在幼儿园学会什么？
引用诺贝尔物理学奖得主卡皮察的一段话作为答复：
“我人生最主要的东西都是幼儿园学到的 。
把自己的东西分一半给小伙伴们 ， 不是自己的东西不要拿 ， 东西要放整齐 ， 吃饭前要洗手 ， 做了错事要表示歉意 ， 午饭后要休息 ， 学习要多思考 ， 要仔细观察大自然 。
从根本上说 ， 我学到的全部东西就是这些 。 ”
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给孩子多讲几个故事 ， 远比送孩子去补习班背诵古诗重要得多；
陪孩子到户外数数树上的小鸟 ， 远比强迫孩子死记硬背100以内的数字强 。
让孩子们的童年在大自然里奔跑 ， 在大海里跳跃 ， 在沙坑里翻爬 ， 在草地上滚打 。
家长要做的只是 ， 寓教于乐 ， 在孩子开心玩的过程中抓住早期教育的黄金时机 。
做好家长该做的 ， 孩子的未来 ， 就静待花开吧！
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父母的格局才是孩子的起跑线 ， 做父母的自己一事无成 ， 就会逼迫孩子 ， 这没有意义 。 我们的都知道逼孩子比逼自己容易 。
人的成长贯穿一生 ， 从呱呱落地到离开世界 ， 一直都在获取信息 。 起跑过程固然重要 ， 但绝不会决定孩子的一生 。
【你的育儿经@教育部叫停幼儿园“小学化”：超前教育，到底有多坑孩子】对于幼儿园“小学化” ， 各位爸爸妈妈有什么看法呢？我们留言区聊一聊吧 。
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