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你的育儿经■你的孩子与别人家孩子可能就差在做笔记的方法上

很多同学经常有这种困扰：你看 ， 老师说的我全都记下来了 ， 听课多认真啊！但为什么总是追不上连笔记都不做的学霸呢 。 难道真的因为自己的智力不如别人？
答案肯定是否定的 。 很多学霸不做笔记 ， 或者很少的做笔记 ， 是因为做一般的笔记对他们来说用处不大 ， 还会干扰他们听课 。
你的育儿经■你的孩子与别人家孩子可能就差在做笔记的方法上
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一、学霸不做笔记的原因：记笔记可能会让你遗深重要的内容
很多时候 ， 如果你没有把一整段话听完 ， 你就没法知道到底哪句话是重点 ， 但是如果你听完了再总结 ， 你就来不及记下来了 ， 因为它会影响你听下段的内容 。
记笔记容易让人沉漫在舒适区里降低急迫感让人无法专心
记笔记却带给人一种缓冲 。 虽然我可能没听懂 ， 但我可以把它记下来啊！这种想法让人进入了舒适区：我不必听懂 ， 只要记下来 ， 就有机会再看一遍 。 时间长了 ， 就可能会让人降任对自己的要求 ， 形成一种“记下来就是认真听讲”的错觉 。但实际上 ， 你只是完成了没什么技术含量的听写工作 。 又因为精力都在记笔记上 ， 所以思考就少了 。 听课效率是极低的(尤其是对注重逻辑的理工科来说) 。
3.若课程简单 ， 记笔记会让你销失遍就懂的机会 ， 若课程很难记了笔记也没大用对于简单的课程来说 ， 认真听课 ， 一边听一边思考、串联思路 ， 到下课时 ， 你就学会了 。 如果上课记笔记 ， 思考不充分 ， 你需要重新看一遍笔记才能结束这一课 ， 而一次学习和两次学习 ， 其中的边际成本差异是很大的 。
二、那记笔记真的没有用吗？事实上 ， 已经有很多心理学研究表明 ， 比起不记笔记的人 ， 记笔记的人对于所学知识的理解和记忆程度都要深很多 。 早在1973年 ， Fisher和Harris就已经通过对100多位大学生的研究证明了 ， 在记笔记以及多次复习的情况下 ， 人们能够记忆更多的知识点 。
只不过 ， 很多同学把笔记做成了笔录 ， 把老师的PPT从头到尾抄了一遍 。 还不如把课件打印下来省事呢！这种“笔录“式笔记 ， 学霸当然不会做了 。 还有一些同学只记笔记却不复习 ， 记下来就忘了 ， 浪费自己的笔墨和精力……
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三、如何科学做笔记？推荐大家参考《别让不会做笔记害了你》这本书 ， 教你做正确笔记方法 。
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思维导图 ， 笔记与思考完美结合
思维导图是一种革命性的思维工具 ， 图文并重 ， 将各级主体通过隶属关系层级表现出来 ， 将图像、颜色、关键词进行有机链接 ， 形成记忆链 ， 充分运用大脑机能 ， 激发大脑的无限潜能 。
思维导图可以运用在笔记上 ， 与传统笔记相比 ， 通过绘制思维导图来保存笔记 ， 有着巨大的优势 。 首先 ， 思维导图笔记没有冗长的文字内容 ， 关键词全部来自于提炼加工;其次 ， 思维导图笔记结构清晰 ， 主体与层次逐级扩散 ， 表达的内容层次更加直观;再次 ， 思维导图笔记更容易让人把握核心内容 ， 方便记忆 。
2. 创建速记符号 ， 掌握记录技巧听课、听演讲或者开会时 ， 记笔记的时间都非常有限 ， 许多知识点往往都是一闪而过 ， 无论是手写还是用键盘输入 ， 都没有足够的时间记录完整的句子 ， 这就需要我们创建一套属于自己的速记符号体系 。
大脑根据信息特点分为图像记忆和声音记忆 。 图像记忆是一-种印象 ， 声音记忆是一种理解 。 无论哪种信息记忆 ， 只要不是被大脑定义为“特别有意义” ， 这种瞬时记忆就会一闪即逝 ， 不会被大脑永久保存 。 因此 ， 做听课类笔记就是要利用这种转瞬即逝的瞬时记忆 ， 迅速提取关键词 ， 通过图形、符号、关键词等 ， 将所需的知识点记录下来 。


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