见此情景，我灵机一动，把下午的语文课临时改成了说话课 ， 又鼓励学生把自己想的、说的话写下来 。学生们在想象的天地里自由驰骋 ， 这时在语文课中学到的读写知识、积累的词汇就会被积极地调动起来 ， 也不再害怕作文了 。
二、玩玩写写，以玩促写 平淡枯燥的习作指导，学生易于疲劳，常有厌烦之感 。明代教育家王阳明对如何激发儿童学习兴趣，曾说过这样一段话：“大抵儿童之情，乐嬉游而惮拘检 。
如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎 。公教童子，必使之趋向鼓舞 。
心中喜悦，则其进自不能已 。”写作是艰苦的脑力劳动，但游戏为儿童创设了生动的情境 ， 激发他们的情趣，同时也是发展儿童语言的重要方式 。
玩玩写写把动脑筋写变成动脑筋玩，化艰苦为乐趣 ， 迁玩兴于写作 ， 使其产生浓厚的表达欲，这样促使孩子写作文，写作效果自然会好 。在指导作文《吹泡泡》时，我就从玩入手 ， 先让学生吹泡泡 ， 在地上吹，看谁吹的大，吹的多；又一起到楼上吹，看着泡泡在阳光下闪着绚丽的色彩 ， 荡荡悠悠地往下飘，刹时激起学生的强烈兴趣 。
再说说泡泡像什么，学生有的说像葡萄，有的说像糖葫芦 ， 有的说像气球……我又让学生把泡泡当人，想象会说些什么 ， 做些什么 。学生有的说，泡泡飞到天上，跟白云姐姐捉迷藏 。
有的说，泡泡飞到大地妈妈的怀里，跟大地妈妈做游戏……学生的思维活跃起来，我又抓住时机，激发他们写的欲望 ， 要他们自拟作文题，把所玩、所见、所感写下来 。学生有了真切愉悦的体验，有了强烈的表达欲望 ， 观察、思维、表达就在愉悦中和谐地统一起来了 。
三、注重思维，引导写法 传统的作文教学，往往在强调多读多写时，忽视对学生思维能力的培养 。表现在作文的语感不强，语病较多 ， 思路落入俗套 ， 思维陷于混乱 。
为避免学生仓促成文，养成“想好再写”的习惯，在指导写作时 ， 我要求学生每次作文都要在动笔之前想一想：根据题意，整理回忆脑中的材料，决定写哪些内容；确定先写什么 ， 再写什么；哪些最能表现你内心的感情，必须详写，哪些只要略写；怎样抓住特点细细描写，哪里只要一笔带过等等 。当然 ， 这些指导都是共性的 。
它们虽是写好文章的前提，却容易使学生的思维陷入窠臼 。低年级学生天真幼稚，富有幻想 。
因此，教师不能把他们的思维囿于一格，加以框框，要让他们的个性充分展示，使他们的思维和表达不受到任何限制 。学生写作文犹如工人盖房子，这就要求教师注重学生生活素材和语言知识的积累 。
具体训练中将读与写有机结合，以读为基础，以读仿写，由写促读，日积月累，写出来的作文自然而然就不同了 ， 这也是避免千篇一律的有效途径 。四、源于生活，激发创意 新课标要求学生作文时“能不拘形式的写下见闻、感受和想象”，能“多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达” 。
要实现这个目的 ， 教师必须为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间 ， 鼓励自由和有创意的表达 。学生的想象之鸟一旦放飞，想象力就得到一次锻炼，创新的萌芽便又一次破土而出 。
任何事物都是不断向前发展的，作文教学作为小学语文教学的基本要求，我们不但要使其发展，而且要让它朝着正确的方向发展 。因为教学生作文不是为了培养几个尖子，也不是为了让学生掌握应付考试的技巧，而是为了让每一位学生都愿意写作文，都能够通过作文学会做人，学会思考，扎扎实实地掌握语言文字的基本功 。
教师只有切实加强作文的启蒙教学，才能最大限度调动学生的内在潜质 ， 使他们的文章焕发出新的异 。
3. 【怎么教三年级儿子写作文
楼主好 ！首先要是写作文的话当然是先看看他看的是什么书咯！对于写作文刚入门的小学生来说，应该多给他买一些作文书，尤其是要写记叙文的，这对于小学生刚写作文来说很重要.①楼主可以陪着他一起看作文书，就像讲故事一样，让他从最简单的作文里得到乐趣（如自我介绍类的作文写人的啊等等）.这样有很大的好处，他以后就会自己主动看书了 ， 对于写作很重要哦！②写作文应当从写随笔开始.每天坚持写，字数慢慢的增加，内容的深度再一点一点加强，文章也会慢慢的丰富.刚开始写作文一定要让他感觉作文是有趣的，就像故事一样 ， 而且在他看来也是简单的.让他渐渐地书写生活中真实地事，从写人（如爸爸妈妈同学）然后家长适当表扬写的很像啊之类的.再状物，写家里的小猫小狗，因为真实他会写得很快，就算字数少也没关系.最后发展记事也一定要鼓励他从生活中取材，时刻留心生活，用心感悟.③第一步是阅读 ， 第二部是记下生活中的小事（整个过程都应该是有趣的，而且孩子必须是自信的），第三就是技巧啦.分段（大都是：总分总）、详略得当，巧用修辞及排比（可适当摘抄好词好句），选材要新颖，要有思想（小孩自己平时积累多了就会有一定的思考和感悟了）.另外，在考试中，可以说语文的作文几乎决定了整张试卷的成败，最重要的是“审题”！一定要在不走题的基础上发挥，过程中也要不断点题.小学作文还是很好拿分的，不过写作文更多是培养孩子的思维能力、思想深度、思考方式 ， 家长和老师要积极引导、正确引导，给孩子自信和鼓励哦 。
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