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五年级上册考点梳理语文第四单元

生活经验五年级

第七单元核心考点清单
21　古诗词三首
读准字音
王孙(sūn)对愁(chóu)眠
寒山寺(sì) 那畔(pàn)行
聒(guō)碎
写对字形
愁:上下结构,要写得上大下小 。
寺:第三笔是一长横,“土”的竖和“寸”的竖钩要错开,不要对齐 。
榆:左边“木”末笔捺变点,右边“俞”中“人”下面的短横不要丢掉 。
多音字
gēng(三更半夜)??bó(停泊)
更?? 泊
gèng(更好) pō(湖泊)
重点诗句
1.明月松间照,清泉石上流 。
(1)诗意:皎洁的明月在松林间洒下清光,清清的泉水从石头上流过 。
(2)诗句前一句是静态描写,后一句是动态描写 。
2.竹喧归浣女,莲动下渔舟 。
(1)诗意:竹林中笑语喧哗,是洗衣服的女子结伴归来 。莲叶轻轻摇动,是渔船在顺流而下 。
(2)这两句诗都是动态描写,用归浣女的欢歌笑语以及渔舟归来荷叶晃动的场景,以动衬静,衬托出月夜山村的清幽宁静 。
3.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 。
(1)诗意:月亮渐渐落下去了,乌鸦啼叫,到处弥漫着寒霜 。我对着江边的枫树和渔船上的灯火,满心愁绪难以入眠 。
(2)诗句前一句是动态描写,后一句是静态描写 。所见所闻,以动衬静,用乌鸦的啼叫衬托月夜的静谧 。
4.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声 。
(1)词意:整夜风雪交加,声音嘈杂,打碎了将士们的思乡之心,再也睡不着了,因为故乡没有这种风雪之声 。
(2)这句词表达了诗人的思乡之情 。
感知课文
1.《山居秋暝》的作者是唐代诗人王维,有“诗佛”之称 。诗歌通过描写秋雨过后山中的清幽风光和山居村民的淳朴风尚,表达了诗人寄情山水田园,对闲适、无忧无虑的生活的向往之情 。
2.《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继 。是一首七言绝句 。描写了一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥的所见、所闻、所感,描绘了江南水乡秋夜幽美的景色,表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情 。
3.《长相思》的作者是清代词人纳兰性德 。作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景,抒发了思乡之情 。
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22　四?季?之?美
读准字音
红晕(yùn)漆(qī)黑
心旷(kuàng) 神怡 凛(lǐn)冽
闲逸(yì)
写对字形
黎:上面右部不要写成“勿”,下面是“氺”,不要写成“水” 。
漆:右上部“木”字要扁,右下部是“氺”,不要写成“水” 。
幕:上下各部要写紧凑,中部的“大”要扁,撇、捺要舒展 。
同音字
旷(空旷)???幕(夜幕)
?kuàng? mù
况(情况) 暮(暮春)
冽(凛冽)
liè
?列(列车)
词语搭配
(熊熊)的炭火(暖和)的火盆
(闲逸)的心情 (明亮)的月夜
(微微)的红晕 (鱼肚色)的天空
(蒙蒙细雨)的夜晚 (成群结队)的大雁
(漆黑漆黑)的暗夜 (红紫红紫)的彩云?
重点句段
1.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人 。
这段话运用了动态描写,描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景,用“迷人”一词进行修饰,展现出萤火虫飞行的情态之美 。
2.秋天最美是黄昏 。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动 。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡 。
(1)这段话的中心句:秋天最美是黄昏 。
(2)这段话主要描写的景物有:归鸦、大雁、夕阳、风声、虫鸣等,其中夕阳斜照是静态描写,乌鸦归巢、大雁比翼、风声、虫鸣是动态描写,动静结合,把一幅秋日黄昏图生动地呈现在我们眼前 。
感知课文
《四季之美》按照一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨不同时间的景致 。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化,营造了美的氛围,从而赞美四季的美,表现了作者对生活及大自然的热爱 。
23　鸟?的?天?堂
读准字音
船桨(jiǎng)木桩(zhuāng)
应接不暇(xiá)
写对字形
暇:日字旁,不要写成目字旁,因为它和时间有关 。
眉:半包围结构,象形字,本意指眉毛 。
抛:“九”的横折弯钩要托住“力” 。


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