2023年1158万的大学毕业生，何去何从？( 三 ) 文字段子|就业

促进持续学习和再培训：在快速发展的就业市场中，持续学习和再培训至关重要。国家可以推动终身学习计划，鼓励个人获得新技能或升级现有技能。这可以通过在线课程、专业发展计划或继续教育补贴来实现。这里关键的问题是打破一考定终身的观念，让学生和工人在接受教育上平等化。简单的说就是，已经参加工作的工人可以根据企业需求再去高校深造，进化为高级技术工人，同时高校要做好配合，对这类人群要宽进严出。高校毕业生工作后，发现所学知识与实际工作不相符，可以再进入高校深造，依旧按宽进严出的方式对待。但是对于继续学习和再培训的课程设置，高校要偏重于实践，而不是偏重理论；要偏重于解决“需”的问题，而不是解决“供”的问题。在职教育要继续完善，始终围绕以实际工作需要为目标，要加强理论学习的党群工作人群要加强理论课程；要加强技能学习的技术工人要加强技能培训课程；要加强管理能力的领导干部要加强管理课程，同时管理课程不能笼统而是要和相关行业知识高度联系，培养外行也可管理内行的人才。

促进国际交流与合作：国家可以鼓励国际交流与合作，以拓宽学生的视野，增强他们的全球竞争力。这可能涉及与海外大学的合作伙伴关系、出国留学计划或参与国际研究项目。接触不同的文化和经历可以使毕业生具备宝贵的技能，并使他们对跨国公司更具吸引力。当然这个问题目前因为西方等国反贸易全球化，导致国外很多高校不招收中国学生。但是往后未必不能好转，如果好转，我们要完善过去过去简单粗暴的留学计划。国家公派留学的机会，要留给更多需要我们突破的领域。同时要完善法律制度，国家既然掏钱公派留学，那么留完学一定要有相应的制度，保障他们能回来建设祖国，不要竹篮打水一场空，学了高级知识不回来了。

加强公私伙伴关系：公私部门之间的合作可以在应对就业市场挑战方面发挥重要作用。政府可以与企业密切合作，找出技能差距，制定培训计划，并促进就业安置。公私合作伙伴关系还可以提供对行业趋势的宝贵见解，并有助于相应地制定教育政策。国家除了把大型央企国企民营企业发动起来，参与到就业计划中，还要团结中小民营企业的力量。其实中小民营企业才是社会创造就业机会最多的群体，虽然体量小，但是架不住数量多，然而中小民营企业对招聘的需求难以与高校匹配，更难参与到整个国家教育培训计划中去。

扩宽就业范围的意愿：简单的说就是要让毕业生愿意从事更多过去不愿意从事的工作，比如清洁工、建筑工人、进工厂等一些体力劳动。脱去“长衫”关键问题不在“长衫” ，关键问题在于体力劳动是否和脑力劳动一样被尊重，体力劳动的收入是否与之付出的体力相匹配。我们要不断改善从事体力劳动工作人员的工作环境，扩展他们维护合法权益的渠道，引导社会尊重，提高其收入。要让全社会真正意识到，体力劳动者只是职业，脱了职业服装，下班后依旧可以西装革履在路边喝咖啡，依旧可以装扮时尚在酒吧蹦跳。

家长（社会）
说到家长（社会）怎么做时，我们必须先发出三声急呼：不要卷！不要卷！不要卷！卷是群体效应，卷是群体亚健康，卷只会让社会陷入无序的竞争中去，只会让我们陷入无尽空虚和迷茫，导致大量社会资源的浪费和造成社会整体情绪的紧张，进而影响青少年乃至中年人的身心健康。洋葱很卷，但剥起来全是泪啊！