因此 ， 父母可以为孩子提供相对宽松的心理环境 ， 在情感上给予孩子更多的理解和支持 。 但也不是无底线地放纵孩子 ， 也不是一味地管教孩子 。
在对待孩子的方式上要松弛有度 ， 严格与关心相结合 。 培养孩子的独立性 ， 提高孩子以后独立面对未来的自信心 。 在高中生面对未来职业选择时 ， 这是一个过程 ， 父母应该给孩子一些选择空间 ， 不对孩子有过多的干预 ， 培养他们能够独立面对未知事物的信心与能力 ， 而不是事事都要参与其中 。
另一方面 ， 父母也可以多关注孩子最近在了解的职业 ， 有意识地给他提供一些这方面的信息 ， 加强与孩子的沟通 ， 可以让他有效地进行比对 ， 提高做事的效率 。 帮助孩子一起制定以后的计划以及近期目标 ， 适时地给予孩子帮助与指导 ， 使孩子能够感受到父母的支持与肯定 ， 从而使他们能够积极地评价自我 ， 保持良好的情绪状态 。
（四） 培养职业规划能力
高中生职业规划能力直接影响到以后的职业规划 ， 因而 ， 对高中生本人来说 ， 我们不仅要好好学习知识 ， 还要积极地去了解去探索社会 ， 去了解自己感兴趣行业以及岗位的具体情况 ， 现在是信息社会 ， 需要多多留意网络、老师以及家长说到的相关专业与就业的相关信息 ， 自己也可积极去打探 ， 去问年长的人 ， 从他们那里获得更多的信息 ， 帮助自己辨别真伪与是否是自己想要的 。
另外 ， 学生还应该有意识地培养自己的规划能力 ， 可以先从日常的小事做起 ， 把近期目标、长远目标都规划好 ， 提高管理自身和管理时间的能力 ， 慢慢提高自身的科学规划能力 。 最重要的就是 ， 要让学生相信自己 ， 在不断实现的小计划、小目标中建立自信 ， 这样才能更加准确、合理、公正地评价自己 ， 更好地为以后的职业规划做好铺垫 。
（五） 提高学生自我认知
【职业规划|高中职业规划现状及对策】要指导孩子对自己有一个清楚地认识 ， 知道自己喜欢什么 ， 自己的亮点在哪里？自己的突出能力是什么？甚至于家里的社会资源都有哪些？这些都是可以加入到未来职业规划里面的 ， 一个人也只有充分了解自己 ， 才能更好地发挥自己的长处 ， 规避自己的短板 。 所以学生要尝试着去认清自己 ， 了解自己 ， 为以后的专业选择、职业选择做好计划 。
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